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20、《雪孩子》同步练习
一、看拼音，写词语。
gǎn
zǒu
páng
biān
qì
shuǐ
chàng
gē
xīng
wàng
二、照样子，写词语。
又说又跳
又___又___
又___又___
又___又___
3、
照样子，写句子。
例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
兔妈妈堆了一个雪孩子。
______________________________________
四、课文整体梳理。（根据课文回答问题）
为什么雪孩子不见了？
_________________________________________________________________
五、重点段落品析。
（
）小白兔（
）小白兔（
）你在哪里（
）雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。21世纪教育网版权所有
1.给文中的第一句话加上标点。
2.用加点的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
_____________________________________________
3.读完短文，我们了解到是
把小白兔救了。
六、猜谜语。
小白花,飞满天,
下到地上象白面,
下到水里看不见。
(打一自然现象)
谜底----（
）
参考答案
一、赶走
旁边
汽水
唱歌
兴旺
二、又大又圆
又高又胖
又长又细
三、兔妈妈堆了一个雪孩子，一个漂亮的雪孩子。
四、我知道,雪孩子其实就是雪人,它遇到火就会化成水。
五、1.“
，
！
？”
2.上课铃响了，同学们连忙走进教室。
3.雪孩子
六、雪
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精品试卷·第
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部编版语文二年级教学设计
课题
20、《雪孩子》
单元
第七单元
学科
语文
年级
二年级
学习目标
会认15个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
难点
了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，在下雪的时候，你们最喜欢做的是什么呢？（堆雪人、打雪仗）
认真听问题
谈话导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知自读提示：（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。检查生字词自由读小组赛读开火车读齐读识字游戏我会写唱、赶、旺、旁、浑、谁、汽（1）请学生观察字形，想办法识记字形。（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。4、多音字要yāo（要求）
yào（重要）觉jué
（感觉）
jiào（睡觉）再读课文兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（
）。当小白兔休息时，家里突然（
）了，最终（
）救了小白兔，然后自己消失了。学习课文雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。……兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔和雪孩子这个朋友玩得真（
开心
）啊！小白兔玩累了，他去干什么了呢？回家睡午觉。回家之后的小白兔都做了些什么呢？往火堆里添柴。为什么添柴呢？屋子里太冷了。（齐读）他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得（
）的，屋子里渐渐（
）了。他（
）在床上，（
）眼睛，一会儿就睡着了。同学们，你们想，柴堆呼呼地着了火，小白兔却睡着了，一点也不知道，会发生什么事情呢？（会把小白兔烧死。）雪孩子是如何救小白兔的？
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
……
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？雪孩子为什么会变成白云呢？我一定要弄清楚这个问题。出示雪、水和云之间相互转变演示图读一读，抄写每组的第二个句子。雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。假如你是小白兔，第二年冬天雪孩子又来了，你会对他说些什么？
自读课文，思考问题。学习生字，说一说自己的识字方法。再次读课文，思考问题。读一读说一说
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。锻炼学生的想象和口语表达能力。
课堂小结
这篇童话故事讲述了兔妈妈堆的雪孩
子，不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火中救出了小白兔。从中我们懂得了当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
板书
20、雪孩子
善良
勇敢
舍己为人
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部编版
二年级上
20、《雪孩子》
新知导入
同学们，在下雪的时候，你们最喜欢做的是什么呢？
自读提示：
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
累了
添柴
烧旺
渐渐
冒
烟
奔去
冲进
烫人
终于
激动
浑身
淋雨
扑灭
lèi
tiān
chái
wàng
jiàn
mào
yān
bēn
chōng
tàng
zhōng
jī
hún
lín
pū
miè
我会读
累
添
柴
烧
旺
渐
哎
呀
冒
烫
终
浑
淋
灭
激
新知讲解
唱
chàng
部首：口
组词：唱歌
唱戏
造句：我特别喜欢听你唱歌。
音序:C
结构:左右
赶
gǎn
部首：走
组词：赶快
追赶
造句：时间不早了，我要赶快去学校。
音序：G
结构:半包围
旺
wàng
部首：日
组词：兴旺
旺季
造句：秋天是抓鱼的旺季。
音序：W
结构:左右
旁
páng
部首：方
组词：旁边
造句：我的旁边是小明同学。
音序：P
结构:上中下
浑
hún
部首：氵
组词：浑身
浑水
造句：我被大雨淋得浑身湿透。
音序：H
结构:左右
谁
shuí
部首：讠
组词：是谁
造句：这件事到底是谁干的。
音序：S
结构:左右
汽
qì
部首：氵
组词：汽车
水汽
造句：湖面上漂浮着一层水汽。
音序：Q
结构:左右
要
yāo（要求）
yào（重要）
多音字
觉
jué
（感觉）
jiào（睡觉）
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（
）。当小白兔休息时，家里突然（
）了，最终（
）救了小白兔，然后自己消失了。
雪孩子
着火
雪孩子
新知讲解
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。……兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子这个朋友玩得真（
开心
）啊！
小白兔玩累了，他去干什么了呢？
回家睡午觉。
回家之后的小白兔都做了些什么呢？
为什么添柴呢？
往火堆里添柴。
屋子里太冷了。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得（
）的，屋子里渐渐（
）了。他（
）在床上，（
）眼睛，一会儿就睡着了。
旺旺
暖和
躺
闭上
同学们，你们想，柴堆呼呼地着了火，小白兔却睡着了，一点也不知道，会发生什么事情呢？
会把小白兔烧死。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子是如何救小白兔的？
急切迅速
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
……
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
雪孩子为什么会变成白云呢？我一定要弄清楚这个问题。
雪、水和云之间相互转变演示图：
雪
水
云
融化
蒸发
凝结
课堂练习
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
读一读，抄写每组的第二个句子。
拓展提高
假如你是小白兔，第二年冬天雪孩子又来了，你会对他说些什么？
课堂总结
这篇童话故事讲述了兔妈妈堆的雪孩
子，不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火中救出了小白兔。从中我们懂得了当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
板书设计
20、雪孩子
善良
勇敢
舍己为人
作业布置
1、抄写本课生字。
2、把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
谢谢
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