湘美七上 5喜庆吉祥的民间美术 教案

第五课??喜庆吉祥的民间剪纸
教??学??目??标?：
知识目标?能力目标?情感目标?
情感目标：
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
?知识目标：
?学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品。?
能力目标：
培养学生的创造性思维能力和动手能力。?
教材分析：
?教学重点?理解和掌握剪纸的造型。?
教学难点?：
培养学生创造性地设计剪纸作品能力。??
教法?：
欣赏、分析归纳总结、体验练习、评价。?
课时分配?
第1课时?
多媒体运用?CAI课件?
教学资源：图片，作品，音乐等?
教学过程设计?
教学导入：
复习导入?
一、组织教学、师生问好，检查学具并点名。（l分钟）?
二、导入：（3分钟）?
教师出示《虎》的剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。?
三、新授：?
提问：什么是剪纸艺术呢？??学生归纳：?教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前?，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化?生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望?。?（出示图片）?
1、是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。?
2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。?剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话故事。“连年有余”、“金玉满堂”?“喜鹊登梅”等等。?提问：这些剪纸表达设计者什么样的情感？都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。剪纸的内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意。?
3、屏幕出示图片?:请学生欣赏作品归纳按用途可以分为种类有：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等。???
4．结合作品教师讲解：?由于各地的风俗习惯不同，剪纸风格也异彩纷呈分为南北两大流派：?北方剪纸粗犷豪放、造型简练；（屏幕出示图片）?南方剪纸构图繁茂、精巧秀美。（屏幕出示图片）?
5、教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。（屏幕出示图片）?
6、出示图片：教师提问：同学们我们来观察这两副作品有什么不同，学生讨论并回答，教师板书）——阴刻和阳刻。指出阳刻时应“剪剪相连”画面的主体形象留有下，多余部分剪去。阴刻时要“剪剪相断”。画面的主体形象是镂空的。同时让学生了解大部分作品都是综合运用。?
7、剪纸的步骤：1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴?。?强调：（1）将方形对边对折，要折整齐。?
（2）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。??
（3）按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。?如：我们现在完成了这种对称式的作品，想得到四个这样的作品怎么办呢？运用折叠法同时让学生欣赏图片剪的好坏的效果图。?请同学们欣赏视频。（播放视频）
?四、作业要求：?同学们，我们也来体验并感受剪纸的乐趣。?剪纸练习：????????
1.內容：?用单色纸剪刻一幅动物或人物剪纸。????
2.要求：
（1）.造型简洁、单纯.????????????
（2）.剪刻精美,富有装饰情趣.?学生设计制作，教师辅导。
?3、展评学生作品?
五、拓展延伸?
如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，在产品包装设计、商标广告、室内装潢、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的倩影；她也走向了世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新?
六、小结：师生回顾本节课的知识点。这节课我们一起走进剪纸艺术，欣赏美，感受美，体验剪纸给我们带来的魅力。剪纸艺术来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。