4.5.1《天空之城》主题曲 教案

《天空之城》
学校
案例名称
《天空之城》
教师姓名
案例类型
欣赏课
学段
六年级
教学/活动目标
1.通过欣赏影视音乐《天空之城》主题曲，为电影画面配音乐等过程中，让学生了解多彩的荧屏世界，引导学生主动思考和了解音乐在影视艺术中的功能与作用。
2.能够用奥尔夫乐器创编表演形式，培养学生的创造力与表现力。
3.使学生对影视音乐产生兴趣，今后乐于关注影视艺术中的音乐作品。
学习者分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
教学/活动过程
一、导入新课
1、思考：平时大家都爱看什么类型的影视剧?
2、思考：在欣赏精彩故事情节的时候有没有留意过影片中的音乐片段?
3、思考：假如影片中没有音乐的出现会呈现怎么样效果呢?
二、新课教学
（一）思考
1、思考：如果你是作曲家，结合视频内容创作一首主题音乐，你将采用什么样的速度和表达什么样情绪的音乐呢？
2、思考：在刚才播放的影片在优美的同时略带着一丝伤感，你能感觉到吗?
3、思考：对比之后的感受如何？
（二）资料
简介《天空之城》故事情节。
（三）欣赏
聆听钢琴版《天空之城》，让学生谈一谈感受。
（四）创编
同学用自己的表演形式创编这首《天空之城》。
老师为每组准备了四样东西；分别有：“口风琴、手铃、三角铁、人声四种表演手段。
（五）演奏家
请**组同学表演。
根据老师提供的曲谱。请全班的演奏家一起奏乐。
三、拓展活动
1、用音乐打开你内心的世界，拿起手中的画笔，将你脑海中浮现出的情景在白纸上用图画、诗歌的形式表达出来。
2、最后请同学们和老师一同用哼唱的形式完整的演绎《天空之城》，用歌声彩绘美好的图画。
教学/活动反思
六年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。
而作为一名小学音乐教师，让我慢慢体会到，要上好一节课并不难，难的是要上好每一堂课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才是最难的。
本节课的教学过程中还存在不足，其中欣赏课的形式还过于古板，形式与教学手段还需创新，真正能够做到做中学做中教的教学理念，快乐学习音乐。而对于学生的个体差异，因材施教就成为了我所思考的问题，能够做到每一名学生都能够完成本节课的教学任务，达到同等的演奏和创编能力是很不现实的，如何解决这个问题，是我接下来所要解决的问题。