5.1雪绒花 教案

《雪绒花》
教学目标：1．通过体验电影音乐,激发学生热爱音乐、热爱生活、热 爱祖国的高尚情感。
2．通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。
3．培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。
教学重点：自然甜美的演唱歌曲。
教学难点：唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。
教学过程：教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
教师播放《雪绒花》
听音乐进教室并就座
创造一种美好、轻松的音乐环境
同学们说一说你知道的各个国家的国花？
你知道雪绒花是哪个国家的国花么？
学生思考并作出回答：奥地利，雪绒花
增进学习歌曲的兴趣
新
课
教
学
简介《雪绒花》的创作背景及故事情节，播放《音乐之声》的主要画面
畅谈剧情，师生共同回顾剧情
通过对歌曲的分析及对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。
分别体会歌曲的两种演唱情感，并很好地表现。
播放《雪绒花》影音资料。
请学生思考歌曲《雪绒花》是采用几拍子写的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分。
3/4拍子
旋律3–5│2┅│ⅰ?5│4┅│先后三次出现，高潮在第三乐句
引导学生对歌曲的情感体验。
范唱歌曲
1．引导学生体会歌曲情感。
2．现在请同学们模仿老师发一个音，“la”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍旋律，注意节奏和情绪。
3．请同学们随琴声唱一遍歌词,探究并初步体验歌曲。
4．歌曲处理
5．检查学生演唱情况
6．要求学生以微笑的表情柔美的声音演唱。
7．探究两种不同情绪的演唱方法。
8．请同学用严肃的表情，庄重地演唱《雪绒花》
分析节拍特点及规律，体会演唱方法，有感情的演唱《雪绒花》第一声部
听歌、看谱、划拍
模仿教师情感，用”la”音哼鸣
视唱歌词.
讨论
微笑地演唱《雪绒花》
以讨论的形式体会少校当时的心情。
严肃地演唱《雪绒花》
师边弹琴边教唱二声部
用“la”随师进行旋律模唱，
以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。
检查学生对歌曲二声部的学习情况，随时纠正出现的错误
学唱二声部
演唱第一声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。
轻声演唱歌曲的第二声部，体会合唱效果。
介绍三拍子的指挥图示及其相关知识
动手并能准确的打好三拍子
为学生进行伴奏
一名学生指挥，其他同学自由组合分出两个声部，合唱《雪绒花》
小
结
对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。
利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。
怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。
教学反思：教学过程自然，我把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究，主动欣赏体验音乐，学习表现音乐。在教学过程中，高声部的旋律学生很熟悉，应把更多的时间放到低声部教学中，把低声部旋律唱准唱好，在加入到二声部教学活动中，这样学生就更能快速准确的唱歌，唱准每一个字，以达到二声部合唱教学的和谐统一。