部编版语文二年级教学设计
课题
18、《古诗两首》
单元
第七单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认12个生字，会写8个生字。
有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说一说这两首诗的意思。
想象诗歌的意思，产生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
重点
有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说一说这两首诗的意思。
难点
想象诗歌的意思，产生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
这首诗是谁写的？小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗—《夜宿山寺》
读诗歌，回答问题。
谈话导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
学习《夜宿山寺》
齐读古诗
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
危、敢、惊
（1）请学生观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
多音字
宿 xiǔ（一宿） Sù （住宿）
解题
分析每句话的意思
用自己的话说一说这首诗的意思
齐读古诗
学习《敕勒川》
欣赏草原图片
听读古诗
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
4、我会写
阴、似、野、苍、茫
5、分析每句话的意思
6、用自己的话说一说本首诗的意思
7、想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
自读课文，思考问题。
学习生字，说一说自己的识字方法。
学习古诗
用自己的话说一说
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
用图片教学，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣，还可以使思维活跃，促进感悟，达到积累内化的目的。
课堂小结
今天我们学了两首古诗，课下把这两首古诗会背，并把意思讲给爸爸妈妈听。
板书
夜宿山寺
敕勒川
18、《古诗两首》同步练习
一、看拼音，写词语。
tián yě cāng máng guāng yīn jīng xià bù gǎn
课文整体梳理。
1、《夜宿山寺》的作者是唐朝（ ），这首诗用（ ）的手法。把山寺的（ ）和夜晚的（ ）写得非常逼真，给人以身临其境的感觉。
2、《敕勒川》哪两句交代的是敕勒川的位置，诗中描写的景物有（ ），
（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
三、重点段落品析。
敕 勒 歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。 ，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、把诗歌补充完整。21世纪教育网版权所有
2、敕勒歌是一首 朝时的民歌。 3、穹庐是指 __________________________
4、“风吹草低见牛羊”中的“见”读_______
四、写一写。
最高的楼，用诗句表示：
_________________________________________________________
参考答案
一、田野 苍茫 光阴 惊吓 不敢
二、1.李白 夸张 高 静
2.敕勒川 阴山 天 野 风 草 牛羊
三、1.笼盖四野 天苍苍 2.北 3.蒙古包 4.现
四、危楼高百尺，手可摘星辰。
课件38张PPT。部编版 二年级上18、《古诗两首》 静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月，
低头思故乡。新知导入 小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗—《夜宿山寺》夜宿山寺
（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。住宿 寺庙 危险
星辰 恐怕 吃惊 sùsìwēichénkǒngjīng我会读辰宿寺恐危集云朵惊危wēi 部首：?组词：危险 危楼造句：这座危楼已经不能住人了。音序：W结构:半包围 敢gǎn 部首：攵组词：勇敢 不敢造句：我吓得不敢往外看。音序：G结构:左右 惊jīng 部首：忄组词：惊动 受惊造句：孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。音序：J结构:左右 宿夜宿山寺 sù sì夜晚住宿(在)山上的寺庙危楼高百尺，
手可摘星辰。高楼，这里指建筑在山顶的寺庙“百尺”形容楼很_______。高危楼高百尺，手可摘星辰。 山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。不敢高声语，
恐惊天上人。唯恐，害怕。 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。课堂总结《夜宿山寺》这首诗抒发了诗人什么样的情感？ 诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，生动形象地为我们再现了山寺的宏伟，以可摘星辰的魅力表达了对高楼的向往与喜爱。板书设计新知讲解敕勒歌敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。似的 草庐
笼罩 苍茫 我会读shìlúlǒngcāngmáng笼似庐苍茫集云朵阴yīn 部首：阝组词：阴山 阴阳造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。音序：Y结构:左右 似sì 部首：亻组词：类似 似乎造句：这俩小姐妹长得非常相似。音序：S结构:左右 野yě 部首：里组词：田野 野蛮造句：四野都是绿油油的庄稼。音序：Y结构:左右 苍cāng 部首：艹组词：天苍苍 苍老造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。音序：C结构:上下 茫máng 部首：艹组词：茫然 野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。音序：M结构:上下 似敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地；平野。这里指草原。 敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。 新知讲解天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。 辽阔的敕勒平原，就在千里阴山脚下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野辽阔无边，风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。拓展提高 想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。危楼高百尺，手可摘星辰。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。课堂总结《敕勒歌》表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。板书设计敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。敕勒歌作业布置1、抄写课后的生字。
2、把这两首古诗背诵给家长听。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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