1 负数的初步认识
项目
内 容
1.在下列生活现象中填出相反的情况。
(1)六(1)班上学期转来3人,本学期( )2人。
(2)张阿姨做生意,2月份( )1500元,3月份亏损200元。
2.认识相反意义的量。
零上16℃用16℃表示,零下16℃用( )表示。
3.认识正、负数。
存折中“支出(-)或存入(+)”一栏有2000、-500这两个数据,它们分别表示( )、( )。
4.正、负数的读、写。
-38读作( ) +6.3读作( )
5.通过预习,我知道了像-16,-500,-38,-0.4,…这样的数叫做( );+16,+20,38,+6.3,…这样的数叫做( )。正数前面可以加“+”号,也可以( ),但是“-”( )省去。
6.( )既不是正数,也不是负数。
7.哪些是正数?哪些是负数?
-6 1.5 +27 0 -5.2 -34 +32
8.通常,我们规定海平面的海拔高度为0m。珠穆朗玛峰的海拔高度为( )m,吐鲁番盆地的海拔高度约为( )m。
温馨
提示
知识准备:整数、分数、小数等数的相关知识。
参考答案
1.(1)转走 (2)盈利 2.-16℃
3.存入2000元 支出500元
4.负八分之三 正六点三
5.负数 正数 省略 不能 6.0
7.正数:1.5 +27 +32
负数:-6 -5.2 -34
8.8844.43 -155
2 负数的大小比较
项目
内 容
1.+2.1读作( ) -6读作( )
2.某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是多少摄氏度?
3.在直线上,以0为分界线,右边的数是( ),左边的数是( ),所有的数都可以用( )上的点来表示。
4.比较数的大小。
下面是未来一周每天的最低气温情况,请你比较它们的大小。
-8( )-6( )-4( )-3( )-2( )0( )2
5.通过预习,我知道了在直线上可以表示出正数、0和负数,0右边的数是( )数,左边的数是( )数。负数都比0( ),正数都比0( )。负数都比正数( )。
6.我还有( )不明白。
7.填空题。
(1)在直线上,-2在-5的( )边。
(2)如果向东走15米记作15米,那么向西走20米记作( )米。
8.比较各组数的大小。
-3○1 -5○-6 -1.5○-23
-21○0 0○0.05 1○+1
温馨
提示
学具准备:直尺。
参考答案
1.正二点一 负六
2.零下5摄氏度
3.正数 负数 直线
4.< < < < < <
5.正 负 小 大 小
6.略
7.(1)右 (2)-20
8.< > > < < =
