复式条形统计图的认识和应用
1、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
（1）让学生认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图;能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些简单的分析和判断。
（2）让学生经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程,进一步提高整理和描述数据的能力,发展统计观念。
（3）让学生在获取知识的过程中,进一步学会与他人合作交流,能比较积极的评价和反思的学习的结果。
2、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
学生已经掌握了单式条形统计图和复式统计表的相关知识,有了一定统计研究基础。
3、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
教学重点:认识复式条形统计图,能根据复式条形统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
教学难点:根据图中数据特点及问题背景,从不同角度进行分析并获得一些有价值的结论。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、经历过程，产生需求 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
1、谈话:同学们上周的体能达标测试你参加了吗?和你们一样,龙园小学上周也进行了体能达标测试。今天老师带来了龙园小学五1班的跳绳成绩单。现在要根据这些具体的成绩单分析五1班男、女生的跳绳等级情况,方便吗?
2、谈话引出要做统计表或统计图。
活动2【讲授】二、自主构建，感悟特点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
1、复习复式统计表和单式统计表,并引出复式条形统计图
(1)出示统计表,提问:如果用统计表是用单式统计表合适还是复式统计表合适?引出复式统计表,并指出复式统计表的特点是:直观。(板式:便于比较)
(2)出示单式条形统计图,提问单式统计图的特点是什么?(板书:直观)
(3)师:还方便比较吗?怎样才能方便比较?
(4)教师演示合并,并出示合并后的复式条形统计图。
2、认识图
比较单式统计图和复式统计图区别。同时根据学生回答板书课题:复式条形统计图,认识条形统计图
3、读图
(1)提问:你能看懂复式条形统计图表示的信息吗?
(2)小组交流
(3)填写复式统计表
4、分析信息
(1)小组讨论:
a.男生中,跳绳成绩那个等级的人数最多?哪两个等级的人数较为接近?女生呢?
b.哪些等级男、女生人数差别较大?哪个等级男、女生人数差别不大?
c.从整体看,是男生的成绩好一些,还是女生的成绩好一些?
(2)回答上面的问题,看统计图方便,还是看统计表方便?
活动3【练习】三、实际应用,感受价值 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
1、完成练一练
(1)课前根据本班跳绳成绩完成复式统计表
(2)独立完成五(2)班同学测试等级情况统计图
(3)展示学生作品,生生评价,讨论得出制作复式条形统计图的注意事项。
(4)讨论:根据图中的数据,你能对男、女生的测试成绩进行分析和比较吗?
2、拓展习题
通过直观感受,感知纵轴刻度的重要性。
活动4【作业】课后作业 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2701572830ebb60ecc" \l "##?)
以小组为单位,统计调查一项目,并绘制成复式条形统计图。
(共12张PPT)
苏 教 版 五 年 级 上 册
23
2
10
11
五年级1班男生1分钟跳绳测试等级情况统计表
五年级1班女生1分钟跳绳测试等级情况统计表
22
8
9
5
五年级1班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表
23
2
10
11
22
8
9
5
45
10
19
16
合计 优秀 良好 及格
男
合计 优秀 良好 及格
女
合计 优秀 良好 及格
总计
男
女
例2 龙园小学五年级一班同学参加体质健康测试，其中1分钟跳绳
项目成绩全部合格。老师调查了全班男、女生跳绳测试的等级
情况，并制成了下面的统计图。
五年级1班男生1分钟跳绳测试等级情况统计图
五年级1班女生1分钟跳绳测试等级情况统计图
2019年11月
2019年11月
优秀
良好
及格
五年级1班男生1分钟跳绳测试等级情况统计图
五年级1班女生1分钟跳绳测试等级情况统计图
五年级1班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图
2019年11月
2019年11月
2019年11月
你能看懂复式条形统计图表示的信息吗？
优秀
良好
及格
五年级1班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图
2019年11月
优秀
良好
及格
五年级1班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图
2019年11月
五年级1班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表
合计 优秀 良好 及格
总计
男
女
小组讨论：
（1）男生中，跳绳成绩那个等级的人数最多？
哪两个等级的人数较为接近？女生呢？
（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？
（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？
回答上面的问题，看统计图方便，还是看统计表方便？
五年级____班同学____________ 测试等级情况统计图
年 月
五年级2班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表
数量/人
2019年11月
优秀 良好 及格 不及格
男生/人
女生/人
13日
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同 学 们 再 见
同 学 们 再 见
