二年级上册数学教案-3.3 整理与复习：表内乘法 冀教版

课题：整理与复习——表内乘法

复习目标：
（1）通过复习，学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。
（2）学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。
（3）通过猜灯谜等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。
（4）在复习习过程中，继续培养学生认真审题、细心计算的习惯
教学重、难点：
熟记乘法口诀并利用口诀求积。运用乘法知识解决实际问题。
教学准备：
多媒体课件、题卡
教学过程：
创设情境，激发学生学习兴趣
课件播放闹花灯图片
师：闹花灯是我国传统节日元宵节的风俗，在闹花灯活动里大家除了能欣赏各种漂亮的花灯外，还有猜灯谜的活动，很考验大家的智慧。
今天我们也来一起猜灯谜，同学们有信心闯关吗？这次灯谜，和我们的表内乘法知识有关。
2板书课题：总复习——表内乘法
闯关游戏，应用基本知识和技能
要求：至少得到2颗星的同学获得闯关资格。
1、第一关：算一算（一分钟计时计算，每算对一组可得1颗星星。）1、5×9= 8×4= 7×7= 6×9= 4×7+7=
2、7×9= 8×8= 5×7= 9×4= 6×7+6=
3、3×9= 5×8= 6×3= 9×7= 5×7-7=
4、7×3= 8×6= 6×9= 9×8= 6×7-6=
学生独立完成后，重点引导学生观察最后一排算式，有什么特点，能否用口诀直接计算。
2、第二关： 猜灯谜算价钱
（1）我的价钱比5个6元还多5元。
（2）我的价钱是5和8的乘积
（3）我的价钱是两个相同数字的乘积，比30大但比40小。
(4)我的价钱是四个花灯中最贵的一个，也是两个相同数字的乘积，但比7个8元的和要便宜一些。
(要求：每个同学独立思考解答，小组内可以互相帮助，每做对一小题得2颗星星)`
(5)每个小组编一个类似的灯谜，请其他小组的同学解答。
（每编对1题或解答一题都可以得到1颗星）
课内小结：
刚才闯关的过程中，我们都运用了哪些知识？
生：乘法知识（口诀）
师：是啊，这些知识在我们的日常生活中应用的非常广泛。
同学们有信心继续闯过下面的难关吗？
综合应用解决实际问题。
第三关： 争当小管家
小明想买一种自己喜欢的花灯，把存钱罐打开数了数：4张5元、3张2元、4张1元。
花灯上的灯谜是：我价钱并不贵，正好是两句乘法口诀的结果，如果你有5张5元的人民币，就能买下我还剩下一点点。猜猜我的价钱是多少？
1、请你算一算，小明有多少钱？
2、花灯的价钱是多少？买了花灯后还剩多少钱？
3、如果你是小明，有多少种不同的付钱方式？
第三关：解答正确得到3颗星，付钱方法有多种正确的，可再得2颗星。
总结全课，分享快乐，延伸课堂。
今天的闹花灯，你最大的收获是什么？
请统计各个小组的星星数，领取灯谜(和家长一起猜灯谜）
拓展：1一个花灯有7层，每层都有六个角，每个角上挂一小灯，中间放着一大灯。请问这个花灯里共有多少灯？