统编版三年级上册语文-《习作：猜猜他是谁》课件 (共16张PPT)

(共19张PPT)
他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
猜猜他（她）是谁？
执教：宫集中心校 宫露
看照片的一部分猜
他有一双不大不小的眼睛 鼻梁也有点高，皮肤白白的，眼睛忽闪忽闪的，短头发。
习作要求：
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁？
最幽默的同学是——
特别爱帮助人的是——
歌声最优美的是——
课堂发言最积极的是——
……
孟一博
宫子涵
肖甜甜
宫依琳
我们班的阅读之星
她在我们班个子最矮。她有圆圆的脸蛋儿，大大的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。①你千万别误会，她的这副眼镜可不是近视镜，而是护眼镜。有了这副眼镜，她显得很有学问。
她是同学们心中的“阅读之星”。她家的书柜里放满了书。每次我到她家，都看见她在认真读书。②在学校，她也经常带一些书给我们看，还滔(tāo)滔不绝③地给我们讲书中的故事，同学们都很佩服她。
这就是我们班的阅读之星，同学们一定已经猜出她是谁了吧？
?每一自然段开头要空两个格。
?叙述抓住了印象深的外貌特点和印象深的爱读书的特点，结合了具体的事例。
?用了新鲜感的词语——“滔滔不绝”！
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——宫晶晶
格式、标点符号正确
写出了印象深的特点
结合了具体的事例
语言通顺流畅
用上了新鲜的词语
能猜出人物
评 议
他有一个特点非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，似乎在反省自己所犯的错误，可是不一会儿又开始蠢蠢欲动了！
所作所为
大惊失色
不动声色
蠢蠢欲动
——张宇帆
一展身手
格式、标点符号正确
写出印象深的特点
结合具体的事例
语言通顺流畅
用上新鲜的词语
能猜出人物
格式、标点符号正确
写出了印象深的特点
结合了具体的事例
语言通顺流畅
用上了新鲜的词语
能猜出人物
评 议


。
再见