八年级生物遗传和变异现象第一第二节(共27张PPT)

(共27张PPT)
第20章 生物的遗传与变异
第1节 遗传和变异现象
说说看
你和你的父母长得象吗？
哪地方象？哪地方不象？
为什么？
第20章 生物的遗传与变异
第1节 遗传和变异现象
学习任务
1.什么叫性状、相对性状？
2.什么叫遗传、变异？
你是怎样认识并了解一位
新同学的？
五官、肤色、身高、嗓音、
血型等。
性状：生物体的形态结构和生理特征，在遗传学上都称为性状
卷舌
一字形
能卷舌
不能卷舌
前额发际
V字形
无耳垂
耳垂
有耳垂
眼睑
双眼皮
单眼皮
有
无
酒窝
漫画《新鼻子》
漫画《旧砖上剥落的碎片》
钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。
请你思考： 1.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上
剥落的碎片》中的断腿有什么不同？


2.漫画中表达了什么生物学现象？
其中哪种现象是可能发生的？
下列谚语说明的生物现象。

“种瓜得瓜，种豆得豆”

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”


“一树结果，酸甜各异”

“一母生九子，连母十个相”
遗传的现象
遗传的现象
变异的现象
变异的现象
链接
（1）细胞(包括生殖细胞和体细胞)的
细胞核内存在着一些容易被碱性染料
染成深色的物质，这些物质叫做染色
体。
（2）染色体的主要成分是DNA和蛋白
质。
（3）每一种生物的体细胞中，染色体
的数目恒定，通常成对存在。
（1）DNA是主要的遗传物质
（2）DNA是长链状的分子，
每条染色体上一般只有一
个DNA分子。

（1）基因是DNA上有遗传效应的片段。
（2）基因在体细胞中成对存在。
控制性状
染色体、DNA、基因的关系
人 46条 马 64条
黄牛 60条 兔 44条
狗 78条 水稻 24条
猫 38条 玉米 20条
1、（1）基因规划了细胞、组织、器官和
个体生长、发育，甚至衰老和死亡。
（2）基因通过指导蛋白质的合成来表达自
己所携带的遗传信息，从而控制生物个体性
状的表现。
2、不同部位和功能的细胞，能将信息表达出来的基因不同。
（1）多数性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。
（2）基因不能控制生物体的全部生命活动。