培优集训6：生命活动的调节
一、选择题
1． 将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是( )
A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长
B．根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长
C．将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长
D．根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长
2． 兔的心脏受A和B两种神经支配，某学者为了研究这两种神经对心率的影响，设计了实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经和B神经后的心率。实验结果如表所示，则下列推测正确的是( )
实验处理
正常时
仅阻断A神经
仅阻断B神经
心率(次/min)
90
180
70
A．A神经的作用是加快心率，B神经对心率无明显的影响
B．A神经的作用是加快心率，B神经的作用是减缓心率
C．A、B两种神经的作用都是减缓心率
D．A神经的作用是减缓心率，B神经的作用是加快心率
3． 自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断，甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶，与人类神经系统工作有很多相似的地方。它通过传感器→行车电脑→执行机械，形成了自己的“反射弧”。关于这个“反射弧”的理解，不正确的是( )
A．传感器能接受“刺激”，传导“神经冲动” B．行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢”
C．执行机械类似于反射弧中的“效应器” D．执行机械与“传入神经”相连
4． 八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是( )
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
A．不同个体找到食物的时间有差异 B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
5． 小明前几天因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录在下表中(在15：00测定体温后小明服用了退烧药)。对此，下列有关说法错误的是( )
时间
7：00
9：00
11：00
13：00
15：00
17：00
19：00
体温/℃
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.3
A．小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏
B．小明的体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化
C．小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡
D．小明在服用了退烧药后的四个小时内，体内的产热与散热保持相对平衡
6． 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是( )
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件，不能合成叶绿素
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性
D．实验①的目的是作为对照
7． 下面是为揭开糖尿病的发病原因，对狗实验后的结果：
实验组
实验操作
实验结果
①
切除胰腺
出现尿糖
②
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现尿糖
③
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现尿糖
对该实验结果的分析，错误的是( )
A．由实验①、③可知，胰岛提取液可防止尿糖的出现
B．由实验①、②可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明糖尿病的发病与胰岛细胞的分泌物有关
8． 医生常用膝跳反射来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是( )
A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带
B．膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤
C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射
D．膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制
9． 如图可以直接得出的结论是( )
A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素能由顶端向下端运输 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
10．温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是( )
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．影响生长的物质自顶端向下运输
11． 某同学学习了《体温的控制》这节内容后，归纳了以下四句话，其中不恰当的是( )
A．人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右
B．人类之所以能够维持稳定的体温，是因为的产热和散热保持动态平衡的结果
C．当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式
D．人体内的产热和散热过程是通过脑干来调节和控制的
12．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是( )
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感
13．某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 ( )
A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C．如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫
D．图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e
14．下列曲线能正确反映蛙的耗氧量与环境温度关系的是( )
15．如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是( )
A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射
B．感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→A
C．针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→D
D．某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损
非选择题
16．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的收缩和舒张情况，请据图回答下列问题：
(1)比较甲、乙两图 ，可知甲图中情况发生时，外界气温_______，皮肤内大多数毛细血管扩张，血流量增加，皮肤的温度会_______，由皮肤直接散失的热量会________。
(2)乙图是在________情况下发生的，同时汗液的分泌减少，从而使人体的散热量________，这样，可使人的体温保持正常。
17．人出生后，还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期。人体是由许多不同结构和功能的系统组成的复杂个体。
(1)婴幼儿期和 是人快速生长的时期。
(2)当你剧烈运动时，会出现心跳加快、呼吸急促、大量分泌汗液等现象，这说明人体的各系统能相互协调。这种协调是由于神经系统和 的调节作用。分泌汗液的汗腺在反射弧的组成中属于 。
18．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________________有关。
(2)拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将________________(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________________________________。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是________________________________________________________________________。
19．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请回答问题：【出
甲 乙
(l)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图甲所示，写出缩足反射的途径 (用数字和箭头表示)。
(2)医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是 。
(3)注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图乙所示的变化，那么BC段变化的原因是 ，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，参与上述反射的神经中枢位于 。
20．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组体重增加40%，B、C两组体重均增加25%，回答下列问题：
(1)________组和B组的结果比较，说明生长激素有________________的作用。
(2)C组和B组的结果比较，________(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，原因是________________________________。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
21．请根据下列实验回答：
实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了(如图甲所示)。
甲 乙 丙
实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现：打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快(如图乙所示)。21教育网
实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长(如图丙所示)。请回答：
(1)从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎 生长。
(2)从实验二得出：在重力和 同时存在时，植物的茎 生长。
(3)从实验三得出：在 对植物茎影响相同的情况下，植物的茎 生长，是由于 。
22．呼吸道感染、皮肤烧伤等都容易引起发热，发热是人体抵抗疾病的一种生理性防御反应。发热时，体内白细胞数目增多，代谢速度加快，有利于身体战胜疾病。但持续高烧是有危险的，甚至可能危及生命。
(1)正常人体产热与散热保持动态平衡时，体温一般维持在 ℃左右。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 控制。
(2)根据有关酶的知识，简述持续高烧带来的危害： 。
23．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为 。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在 参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
24．为了安然度过寒冷而又食物匮乏的冬季，许多哺乳动物也具有冬眠的本领。
(1)大多数冬眠动物的个体体积较小，而单位体重的体表面积很大。单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会 (选填“越快”或“越慢”)，如果在寒冷冬季不能获得足够的热量就无法生存。
(2)大量积累脂肪是动物在冬眠前储存能源的常见策略。相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为 。
(3)作为恒温的哺乳动物，冬眠时候的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的______中枢的“设定温度”下调了。体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
25．某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
(1)本实验的目的是验证 。
(2)A、B、C、D4粒玉米中，作为对照组的是 。
26．如图为人体体温调节示意图。请据图回答。
(1)示意图中字母表示的结构名称：A 、B 。
(2)人体主要的散热器官是 。当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。
(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，这种反射弧属于 反射。
(4)甲状腺能参与体温调节，是因为 。
27．为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索。
材料用具：
品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。
方法步骤：
(1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2 cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l cm左右的小口，在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。
实验现象：两昼夜后。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有__________的特性。
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有__________的特性。
(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知_______________________________。
(4)继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲__________，丁__________。
28．科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的____。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答：
(1)该实验的目的是探究 。
(2)对垂体进行切除手术是为了 。
(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是 。
(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：
29．体温恒定使哺乳动物对环境有较强适应能力。某科研小组对12只某种哺乳动物，在不同环境温度下静止状态(非运动，非进食)时的代谢率进行了测定，结果如图。根据图象结合所学知识，解释为什么该哺乳动物静止代谢率会随环境温度变化呈现如图波动。(已知：该哺乳动物的体温调节机理与人体类似，动物的代谢率以每小时单位质量的耗氧量来表示，代谢率越高呼吸作用越旺盛。)
培优集训6：生命活动的调节
一、选择题
1． 将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是( )
A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长
B．根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长
C．将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长
D．根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长
解析：植物根的生长具有向地性和背光性，而在灯泡下方会相互抵消，则根可能水平方向生长，故选D。
答案：D
2． 兔的心脏受A和B两种神经支配，某学者为了研究这两种神经对心率的影响，设计了实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经和B神经后的心率。实验结果如表所示，则下列推测正确的是( )
实验处理
正常时
仅阻断A神经
仅阻断B神经
心率(次/min)
90
180
70
A．A神经的作用是加快心率，B神经对心率无明显的影响
B．A神经的作用是加快心率，B神经的作用是减缓心率
C．A、B两种神经的作用都是减缓心率
D．A神经的作用是减缓心率，B神经的作用是加快心率
解析：仅阻断A神经时，心率加快，说明A神经的功能是减缓心率；仅阻断B神经时，心率减慢，说明B神经的功能是加快心率。
答案：D
3． 自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断，甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶，与人类神经系统工作有很多相似的地方。它通过传感器→行车电脑→执行机械，形成了自己的“反射弧”。关于这个“反射弧”的理解，不正确的是( )
A．传感器能接受“刺激”，传导“神经冲动” B．行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢”
C．执行机械类似于反射弧中的“效应器” D．执行机械与“传入神经”相连
解析：传感器相当于感受器能接受“刺激”，传导“兴奋”，A正确；行车电脑发出命令，类似于反射弧中的“神经中枢”，产生神经冲动并传给传出神经，B正确；执行机械类似于反射弧中的“效应器”，与“传出神经”相连，C正确，D错误。
答案：D
4． 八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是( )
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
A．不同个体找到食物的时间有差异 B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
解析：三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上，A不符合题意；从表格中可以看到，一个体每次找到食物的时间逐步减少，B不符合题意；鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C不符合题意；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，D符合题意。
答案：D
5． 小明前几天因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录在下表中(在15：00测定体温后小明服用了退烧药)。对此，下列有关说法错误的是( )
时间
7：00
9：00
11：00
13：00
15：00
17：00
19：00
体温/℃
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.3
A．小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏
B．小明的体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化
C．小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡
D．小明在服用了退烧药后的四个小时内，体内的产热与散热保持相对平衡
解析：在平静状态下，人体产生热量的主要器官是内脏，A正确；正常情况下，人的体温在36.8℃左右，是相对恒定的，但不是绝对不变的，B正确；由数据知，在11：00-13：00间，小明的体温保持不变，说明其体内产热与散热相互平衡，C正确；小明在服用了退烧药后的4小时内，体温明显降低，说明体内的产热速度小于散热速度，D错误。
答案：D
6． 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是( )
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件，不能合成叶绿素
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性
D．实验①的目的是作为对照
解析：实验设计需要遵循对照原则和实验变量的原则，②与③做对照，证明植物具有向光性，故A正确；③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合称叶绿素，所以表现黄色，故B正确；④与①做对照，证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性，故C错误；实验①是空白对照组，目的是与②③④做对照作用，故D正确。
答案：C
7． 下面是为揭开糖尿病的发病原因，对狗实验后的结果：
实验组
实验操作
实验结果
①
切除胰腺
出现尿糖
②
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现尿糖
③
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现尿糖
对该实验结果的分析，错误的是( )
A．由实验①、③可知，胰岛提取液可防止尿糖的出现
B．由实验①、②可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明糖尿病的发病与胰岛细胞的分泌物有关
解析：①和③实验是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛素提取液，注射胰岛素的动物不出现糖尿，不注射胰岛素的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现．故A正确；①、②也能形成对照，变量是有无胰岛素．①组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌胰岛素，出现了糖尿；②组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛细胞活着，能够分泌胰岛素，故而能够分泌胰岛素，没有出现糖尿．说明胰岛素可以防止糖尿的产生，但不能说明胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分．故B不正确；②和③能形成对照，变量是否有胰岛，但都有胰岛素，说明了胰岛素是由胰岛分泌的．故C正确；②和③实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，而①切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关．故D正确。
答案：B
8． 医生常用膝跳反射来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是( )
A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带
B．膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤
C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射
D．膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制
解析：膝跳反射实验时，小锤叩击的部位是膝盖下面的韧带，A正确；完成膝跳反射的途径⑥是感受器(位于膝盖下方的韧带)，能接受刺激并产生兴奋，传导的兴奋就是神经冲动；④是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢；B是神经中枢，位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位)，③是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至⑤效应器引起反射；由此可见神经冲动传导的途径是：⑥→④→B→③→⑤，B正确；若①上行传导束处受损，其他部分正常，迅速叩击后能完成膝跳反射，因为反射弧是完整的，但是不能产生感觉，C错误；膝跳反射是比较低级的反射活动，是由脊髓控制的，属于简单反射，D正确。
答案：C
9． 如图可以直接得出的结论是( )
A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素能由顶端向下端运输 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
解析：据题意可知，该实验说明了生长素能促进植物生长，A正确；实验中琼脂块不能感受光照，不能说明单侧光照引起生长素分布不均匀，B错误；本实验不能说明生长素能由顶端向下端运输，C错误；实验中用的都是没有尖端的胚芽鞘，不能说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，D错误。
答案：A
10．温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是( )
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．影响生长的物质自顶端向下运输
解析：在去掉尖端的左侧放被尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，A正确；该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用，B错误；图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且该物质能促进胚芽鞘生长，C正确；图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且这些物质能自顶端向下运输，D正确。
答案：B
11． 某同学学习了《体温的控制》这节内容后，归纳了以下四句话，其中不恰当的是( )
A．人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右
B．人类之所以能够维持稳定的体温，是因为的产热和散热保持动态平衡的结果
C．当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式
D．人体内的产热和散热过程是通过脑干来调节和控制的
解析：人是恒温动物，人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右，A正确；人体的产热和散热过程趋于平衡，从而能够维持稳定的体温，B正确；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量，C错误；人的体温一般都为37℃左右，这是人体通过神经调节和激素调节控制人体的产热和散热过程，使人体的产热和散热过程趋于平衡，D正确。
答案：C
12．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是( )
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感
解析：由图可知，无论对哪一种器官，均表现低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的两重性。A、B、C三点对应的生长素浓度三种器官促进生长最大，是最适宜的浓度。D点对应的浓度促进芽、茎生长，抑制根的生长。生长素浓度对幼嫩和成熟细胞的影响，图中没有体现。
答案：D
13．某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 ( )
A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C．如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫
D．图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e
解析：a是感受器，感受器接受刺激并产生神经冲动；c是脊髓中的神经中枢，缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓，神经冲动通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉；d传出神经被切断，反射弧不完整，神经冲动就不能传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行，但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉；图中箭头传导的是神经冲动，而不是“高温”。
答案：C
14．下列曲线能正确反映蛙的耗氧量与环境温度关系的是( )
解析：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性；青蛙属于变温动物，体温随着环境的变化而变化，因此当环境温度较低时，青蛙进入冬眠，新陈代谢非常缓慢，因此耗氧量很低；当环境温度升高时，新陈代谢加强，耗氧量增加，B符合题意。
答案：B
15．如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是( )
A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射
B．感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→A
C．针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→D
D．某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损
解析：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧不一定能产生反射，还得有适宜的刺激，A错误；图示中B上有神经节，因此B是感觉神经即传入神经，能将神经冲动传至E神经中枢，因此眨眼反射神经冲动传导方向是正确的应是：A→B→E→C→D，B错误；图示I是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能，分为上行传导G和下行传导F，产生痛觉的部位是H大脑半球，皮肤内只有感受器，而感觉中枢位于大脑皮层．因此当你的手被刺着时，手感觉到疼痛后缩回的神经传导途径是：A感受器→B传入神经→E神经中枢→G白质内的上行传导束→H大脑半球躯体感觉中枢(形成感觉)→F白质内的下行传导束→C传出神经→D效应器，C正确；小脑使运动协调、准确并维持身体平衡；若某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的小脑结构受损．而G上行神经不是小脑，D错误。
答案：C
非选择题
16．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的收缩和舒张情况，请据图回答下列问题：
(1)比较甲、乙两图 ，可知甲图中情况发生时，外界气温_______，皮肤内大多数毛细血管扩张，血流量增加，皮肤的温度会_______，由皮肤直接散失的热量会________。
(2)乙图是在________情况下发生的，同时汗液的分泌减少，从而使人体的散热量________，这样，可使人的体温保持正常。
解析：(1)在炎热环境中，皮肤血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度因而上升，同时起到了增强发散体热的作用。(2)在寒冷环境中，由于皮肤血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温随之降低，体热散失因此减少。
答案：(1)较高 升高 增多 (2)寒冷 减少
17．人出生后，还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期。人体是由许多不同结构和功能的系统组成的复杂个体。
(1)婴幼儿期和 是人快速生长的时期。
(2)当你剧烈运动时，会出现心跳加快、呼吸急促、大量分泌汗液等现象，这说明人体的各系统能相互协调。这种协调是由于神经系统和 的调节作用。分泌汗液的汗腺在反射弧的组成中属于 。
解析：(1)人体生长快速的两个时期是婴幼儿期和青春期。人进入青春期后身高和体重迅速增加。(2)剧烈运动时，人的心跳加快、呼吸急促等现象是人体神经系统和激素共同调节的结果。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。汗腺分泌的汗液增加是受神经支配的，汗腺属于效应器。
答案：(1)青春期 (2)内分泌系统(或“激素”“体液”) 效应器
18．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________________有关。
(2)拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将________________(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________________________________。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是________________________________________________________________________。
解析：(1)达尔文的实验结论：在单侧光照射下，可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响，所以胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关。(2)分析题意和题图可知，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置千黑暗条件下，胚芽鞘会弯向对侧生长，说明胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，所以是向左弯曲。(3)温特实验的变量是否放过胚芽鞘尖端，所以他的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。(4)本实验缺少对照组，变量是否放过胚芽鞘尖端，所以再设置一组：将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象。
答案：(1)胚芽鞘尖端(或尖端) (2)向左弯曲 (3)胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽鞘的生长有关) (4)取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
19．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请回答问题：【出
甲 乙
(l)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图甲所示，写出缩足反射的途径 (用数字和箭头表示)。
(2)医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是 。
(3)注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图乙所示的变化，那么BC段变化的原因是 ，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，参与上述反射的神经中枢位于 。
解析：(l)图示反射活动的结构基础称为反射弧，所以完成该反射的途径为：5感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→1效应器。(2)脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此因车祸受伤的病人，闭眼时手指不能准确地指正自己地鼻尖，是小脑受伤的缘故。(3)人体内血糖浓度升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围用。(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射活动由大脑皮层的听觉中枢和语言中枢参与的反射。
答案：(l)5→4→3→2→1 (2)小脑 (3)胰岛分泌胰岛素 (4)大脑皮层
20．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组体重增加40%，B、C两组体重均增加25%，回答下列问题：
(1)________组和B组的结果比较，说明生长激素有________________的作用。
(2)C组和B组的结果比较，________(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，原因是________________________________。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
解析：(1)A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用。(2)C组与B组对照，实验变量是饲喂生长激素，C组是实验组，B组对照组，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素被消化了。(3)由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则A组幼鼠会提前成熟。
答案：(1)A 促进生长发育 (2)不能 C组饲喂的生长激素在消化道内被幼鼠消化而失去作用 (3)A
21．请根据下列实验回答：
实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了(如图甲所示)。
甲 乙 丙
实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现：打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快(如图乙所示)。21教育网
实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长(如图丙所示)。请回答：
(1)从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎 生长。
(2)从实验二得出：在重力和 同时存在时，植物的茎 生长。
(3)从实验三得出：在 对植物茎影响相同的情况下，植物的茎 生长，是由于 。
解析：(1)从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎背光生长，是植物对重力做出的反应。(2)从实验二得出：在重力和光照同时存在时，植物的茎背地生长，是由于重力和单侧光引起生长素分布不均匀引起的。(3)从实验三得出：在重力和单侧光对植物茎影响相同的情况下，植物的茎向光生长，是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的结果。
答案：(1)背地 (2)光照 背地 (3)重力和单侧光 向光 单侧光引起生长素分布不均匀造成的结果
22．呼吸道感染、皮肤烧伤等都容易引起发热，发热是人体抵抗疾病的一种生理性防御反应。发热时，体内白细胞数目增多，代谢速度加快，有利于身体战胜疾病。但持续高烧是有危险的，甚至可能危及生命。
(1)正常人体产热与散热保持动态平衡时，体温一般维持在 ℃左右。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 控制。
(2)根据有关酶的知识，简述持续高烧带来的危害： 。
解析：(1)人的正常体温是37℃，体温调节中枢位于脑干内。(2)食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良。
答案：(1)37 体温调节中枢 (2)抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良。
23．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为 。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在 参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
解析：完成反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动，因此题干中长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张、呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加是神经调节和激素调节的共同作用。
答案：反射弧 神经系统和激素
24．为了安然度过寒冷而又食物匮乏的冬季，许多哺乳动物也具有冬眠的本领。
(1)大多数冬眠动物的个体体积较小，而单位体重的体表面积很大。单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会 (选填“越快”或“越慢”)，如果在寒冷冬季不能获得足够的热量就无法生存。
(2)大量积累脂肪是动物在冬眠前储存能源的常见策略。相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为 。
(3)作为恒温的哺乳动物，冬眠时候的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的______中枢的“设定温度”下调了。体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
解析：(1)单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会越快。(2)相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为相同质量的脂肪储存能量更多。(3)作为恒温的哺乳动物，冬眠时的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的体温调节中枢的设定温度下调了。体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
答案：(1)越快 (2)相同质量的脂肪储存能量更多 (3)体温调节
25．某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
(1)本实验的目的是验证 。
(2)A、B、C、D4粒玉米中，作为对照组的是 。
解析：(1)本实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用棉花团固定，观察放置不同方向的种子的根生长方向有什么不同，为了验证根的向地性。(2)探究实验要设置对照组和实验组，本实验要探究的是根的向地性，A玉米粒胚根向下放置，与其他3粒种子放在同等条件下培养，观察根的生长状况，可见A组是对照组，B、C、D三组是实验组。
答案：(1)根的向地性 (2)A
26．如图为人体体温调节示意图。请据图回答。
(1)示意图中字母表示的结构名称：A 、B 。
(2)人体主要的散热器官是 。当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。
(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，这种反射弧属于 反射。
(4)甲状腺能参与体温调节，是因为 。
答案：(1)下丘脑体温调节中枢 肾上腺
(2)皮肤 蒸发散热
(3)非条件
(4)甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢
27．为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索。
材料用具：
品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。
方法步骤：
(1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2 cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l cm左右的小口，在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。
实验现象：两昼夜后。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有__________的特性。
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有__________的特性。
(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知_______________________________。
(4)继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲__________，丁__________。
答案：(1)弯向光源生长 (2)向背地方向生长
(3)重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响 (4)直立生长 水平向前生长
28．科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的____。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答：
(1)该实验的目的是探究 。
(2)对垂体进行切除手术是为了 。
(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是 。
(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：
解析：(1)该实验是科学兴趣小组为了研究生长激素的功能而设计的。该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响。(2)实验中切除垂体的目的是避免垂体分泌生长激素干扰实验。(3)对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对甲、乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水。变量是生长激素的有无。(4)预测实验结果见答案图。
答案：(1)生长激素对小鼠生长的影响 (2)避免垂体分泌生长激素干扰实验 (3)等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水
(4)如图
29．体温恒定使哺乳动物对环境有较强适应能力。某科研小组对12只某种哺乳动物，在不同环境温度下静止状态(非运动，非进食)时的代谢率进行了测定，结果如图。根据图象结合所学知识，解释为什么该哺乳动物静止代谢率会随环境温度变化呈现如图波动。(已知：该哺乳动物的体温调节机理与人体类似，动物的代谢率以每小时单位质量的耗氧量来表示，代谢率越高呼吸作用越旺盛。)
解析：①环境温度变化影响哺乳动物的散热速度和方式，为保持体温恒定，哺乳动物可通过调节代谢率以改变产热②当环境温度低于28℃时，温度越低，散热越快，该哺乳动物以提高代谢率，增强呼吸作用，来增加产热。③当环境温度在28℃-35℃，体表温度与环境温度较接近，通过其他方式调节散热速度即可维持体温恒定，因此产热少且稳定，代谢率低且基本不变。④当环境温度高于35℃(即高于体表温度)后，温度升高，汗液蒸发散热加剧，生命活动旺盛，耗氧增加，代谢加快；因此代谢加快所增加的产热少于汗液散热，因此总产热与总散热依然能保持平衡。
答案：①为保持体温恒定，哺乳动物可通过调节代谢率以改变产热。
②当环境温度低于28℃时，温度越低，散热越快，该哺乳动物以提高代谢率，增强呼吸作用，来增加产热。
③当环境温度在28℃-35℃，体表温度与环境温度较接近。
④当环境温度高于35℃(即高于体表温度)后，温度升高，汗液蒸发散热加剧，因此总产热与总散热依然能保持平衡。
