人教版物理八下12.2.1滑轮--定滑轮
单项选择题
1.如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（ ）
F1最大?????
F2最大???????
F3最大????????
D．三个力一样大
2.如图2所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（? ? ?）
A．500N??????
B．250N??????
C．300N???????
D．800N
3.如图所示，物体A所受的重力为98N，滑轮所受的重力式2N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是22N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（ ）
A. 20N
B. 10N
C. 76N
D. 40N
4.某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（?? ）
?动滑轮??????????????????????????????????/
定滑轮??????????????????????????????????/
轮轴??????????????????????????????????/
D.?斜面
5.小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（? ? ）
?小李把小胖拉起???????????????/
B.?小胖把小李拉起?????????????/
C.?两个都拉不起??????????/
D.?两个都拉起
6.学校国旗杆的顶端装有定滑轮，如图所示．定滑轮的作用是（? ? ?）
A.省力?????????????????
B.改变力的方向???????????????/
C.省功????????????????/
D.提高机械效率
7.如图所示的装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过某定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套逐渐向右移动，但始终保持木棒水平，则悬线上的拉力（棒和悬线均足够长）（ ）
A．逐渐变小?????????????
B．逐渐变大
C．先逐渐变大，后又变小?
D．先逐渐变小，后又变大
8.如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G=10N，则弹簧测力计A和B的读数分别为（ ）
/
A. 10N，20N
B. 10N，10N
C. 10N，0
D. 0，0
9.如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）．要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为（ ）
A．40牛，20牛
B．20牛，40牛
C．40牛，40牛
D．20牛，20牛
10.重力均为1N的A、B滑轮如图所示组装，重物G重20N，绳端拉力为F．若不计摩擦，在匀速提起重物时，下面结论中正确的是（ ）
A．B均为定滑轮，F=20N
B．B均为动滑轮，F=5.5N
C．A为定滑轮、B为动滑轮，F=10.5N
D．A为定滑轮、B为动滑轮，F=9.5N
答案解析：
单项选择题
1. D
解析：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力．
2. C
解析：从图2判断，图中的滑轮是定滑轮，“绅士”通过定滑轮对米袋向上的拉力等于他的重力，则米袋对地面的压力为800N-500N=300N。
3. B
解析：由弹簧测力计的示数为22N，滑轮重2N，定滑轮两侧拉力是相等的，再加上B没有与地面接触，拉力F=GB，由受力分析可得， 2GB+G轮=F弹，GB=1/2（F弹-G轮）=1/2（22N-2N）=10N
4. D
解析：A、动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，连接在横梁上与晾衣架一起升降的滑轮为动滑轮，故A不符合题意； ?B、定滑轮可以改变力的方向，但不省力，固定在天花板上的滑轮为定滑轮，故B不符合题意； C、使用轮轴可以省力，也可改变力的方向，固定在墙上有摇臂的为轮轴，故C不符合题意； D、从晾衣架的结构图上看，没有用到斜面，故D符合题意． 故选D．
5. B
解析：小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们的胳膊的举力无关；由于对绳子的拉力是靠自身的重力产生的，所以对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小李的重力，则绳子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起．
6. B
解析：由图可知，旗杆上的滑轮轮轴是固定的，所以滑轮为定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力；
7. D
解析：如图所示，G表示杆AB的自重，LOA表示杆的重心到A端的距离，T表示悬线拉力的大小，L表示作用于杆AB上的悬线拉力对A点的力臂．
把AB视为一根可绕A端转动的杠杆，则由杠杆的平衡条件应有：G×LOA=T×L，
由此得：当线套在杆上逐渐向右移动时，拉力T的动力L（L1、L2、L3、L4）经历了先逐渐变大后又逐渐变小的过程，故悬线的拉力T则是逐渐变小后逐渐变大．
/
8. B
解析：弹簧测力计A受到向右10N的拉力，保持静止，向左受的拉力也是10N，则弹簧测力计A的读数为10N；
同理，弹簧测力计B两端受的力都是10N，仍然保持静止，则弹簧测力计B的读数也为10N．
故选：B．
9. A
解析：甲乙两图是水平使用滑轮，这时拉力克服的是摩擦力．
甲图为定滑轮，定滑轮不省力也不费力，所以F甲=f=40N；
乙图为动滑轮，动滑轮可以省一半的力，所以F乙=1/2f=1/2×40N=20N
10. D
解析：由图可知，A滑轮的轮轴固定不动，所以该滑轮是定滑轮；
B滑轮的轮轴随物体一起运动，该滑轮是动滑轮；
因重物G重20N，所以拉动滑轮的拉力为20N，此时动滑轮受到向上的拉力20N，竖直向下的重力1N，所以滑轮两边的拉力之和为19N，所以拉力F=9.5N；
课件11张PPT。人教版《物理》八年级下册 授课：小Y老师 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS180100802011RW8201202YJ慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第12章第2节滑 轮
--定滑轮学 习 目 标1.能识别定滑轮。
2.能通过实验，认识定滑轮特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。
物理与生活大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。想想看，为什么会出现这样的笑话？你能解释其中的道理吗？滑轮 这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。凹槽轴小轮 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 想想议议工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。定 滑 轮0.1竖直向下60.1斜向下60.1水平向右6结 论结论：
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。1.定滑轮实质上就是等臂杠杆。力FG方向注意：使用定滑轮不省力也不省距离，但可改变动力的方向.定 滑 轮 的 特 点A：支点在轴心O处。B：动力臂L1等于阻力臂L22.拉力大小始终等于重物的重力大小。3.使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿F＝G随 堂 练 习定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大 D小 结定滑轮的概念：工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。定滑轮的特点：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
