三年级上册语文 -13胡萝卜先生的长胡子教案

课????题??13.*胡萝卜先生的长胡子
教学目标?
1．认识“萝、ト、愁、沾、晾”五个字?
2．掌握阅读的方法，在观察、想象中，让学生享受阅读的乐趣。?
3．以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动帮助有困难的人。?
教学重难点?
掌握阅读的方法，在观察、想象中，让学生享受阅读的乐趣。?
教学过程?
一、情境导入新课。???
我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！?
二、介绍作者。?
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学，先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部，其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的蚂蚁》?
初读课文，扫清障碍。?
1.自读课文，把文中的生字圈出来，把句子读通顺。?
2.出示词语。?
luó??bo?? chóu? zhān? liànɡ?
胡?萝??卜???发?愁??沾???到?????晾?尿布?
3.词语积累?
匆匆忙忙????浓密的胡子???????甜甜的果酱?
三、再读课文，深入体会。?????
1.课文主要写了什么？?
课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长，他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找晾尿布的时候，他正好经过……?
2.指读第一段，回答问题。?
“着浓密的胡子，必须每天刮”说明了什么？?说明他的胡子生长得很旺盛。?
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？胡萝卜先生因为近视，漏刮了一根胡子。他吃面包的时候，胡子蘸到了果酱，由于果酱的营养好，胡子越长越长。?
你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多长吗？请你找到对应语句。???
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。?
?5.仔细阅读5、6两个自然段，说说胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么？?
6.小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来当风筝线，放风筝。?你觉得胡萝卜先生知道后，会怎么想？?
胡萝卜先生很善良，他想到自己的长胡子可以帮助小男孩，一定会同意。?
7.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。?
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？?
四、拓展延伸，感悟主题。?
?1.你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。?
?2.?胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？你从中体会到了什么？?
小男孩和鸟太太，我体会到了帮助他人的快乐。?
?3.你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？说说你的预测。?
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做成跳绳。?
4.你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？?
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢帮助别人的人。
?板书设计?
为浓密的胡子发愁??漏刮一根胡子-蘸到果酱?-胡子变长
?帮助他人?胡萝卜先生的长胡子 ?快乐自己?
?????????
男孩剪胡子放风筝?
鸟太太缺少晾衣绳?