第五单元梨园百花（二） 活动与练习 课件（22张幻灯片）

课件22张PPT。 课堂流程：一、情境导入 引入课题
二、出示目标 明确任务
三、合作探究 了解新知
四、拓展延伸 丰富新知
五、谈谈收获 课堂小结
梨园百花梨园百花 学习目标 二、了解戏曲的四种艺术表演形式
三、戏曲知识竞赛一、了解戏曲艺术特点
戏曲的四种艺术表演形式：做、打唱、念、戏曲的艺术特点：用精讲点拨歌、舞演故事歌舞唱念做打中国戏曲表演指的是中国传统的戏剧的表演。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式， 相互补充，相互衬托，融为一体。戏曲的表现形式欣赏《红灯记》片段 剧情简介
讲述了在抗日战争时期的东北敌占区，我地下党工作者李玉和接受向柏山游击队转送密码的任务。由于叛徒的出卖，遭日寇杀害，李玉和的女儿铁梅继承父志，将密电码送上山，游击队歼灭了追赶铁梅的日寇。
欣赏《红灯记》片段
片段中表现了唱念做打的哪几个方面？欣赏《三岔口》片段片段中表现了唱念做打的哪几个方面？
?请同学们注意观察剧中人物做了哪些动作？
?通过这些动作向我们展示一个怎样的过程？
?仔细观察片段中的“武打”与我们生活中的“武打”有何不同？ 京剧《三岔口》 《三岔口》说的是宋将焦赞打死奸臣谢金吾，被发配沙门岛，途经三岔口，投宿于刘利华夫妇店中。大将任堂惠奉杨延昭之命暗中保护焦赞，不料在店中与刘发生误会，双方在黑暗中打斗起来，幸亏焦赞及时赶来说明真相，解除了误会。 在表演过程中，可以没有“唱”，没有“念”，没有“打”，但不能没有“做”，“做”是连接“唱、念、打” 的枢纽，他们相互补充，相互衬托，融为一体。 唱、念、做、打既是戏曲表演中的四种艺术手段，同时也是戏曲演员表演的四种基本功，通常被称为“四功”。 戏曲知识竞赛快问快答1.被誉为“四大名旦”之首，对中国戏曲艺术的发展有着巨大贡献的戏曲表演艺术家是（ ）。
　A、尚小云 B、程砚秋
C、梅兰芳 D、荀慧生
2、京剧的艺术表现手段是（ ）3、判断图中人物的行当文 丑武 旦花 旦老 生5．对“周瑜”和“秦香莲”两个戏曲人物的行当的描述准确的是（　　）
A．小生和青衣 B．老生和青衣 C．老生和花旦 D．小生和花旦6、聆听戏曲片段，将剧名与其剧种用线连起来。《刘海砍樵》 豫 剧
《女驸马》 越 剧
《红楼梦》 湖南花鼓戏
《花木兰》 黄梅戏
7、请找出与下列剧种相应的发源地 安徽（ ）河南（ ）湖南（ ）浙江（ ）北京（ ） A、京剧 B、花鼓戏 C、豫剧 D、黄梅戏 E、越剧8.欣赏《大宅门》音乐片断，判断它与我国哪个剧种有关。A、京剧
B、评剧
C、秦腔8、播放小品《如此包装》片断
你知道此小品中涉及的戏曲剧种么？拓展 谈谈这节课有什么收获？
你对戏曲有哪些新的认识？课堂小结同学们再见