沪教版(五四学制)六年级数学上册3.3 比例（1） 课件（共15张）

课件15张PPT。3.3 比例（1）课桌的桌面的
长是60厘米，
宽是40厘米 请写出长与宽的比，并计算比值3：2=1.5一、复习引入 表示两个比相等的式子，叫做比例
如果a：b=c：d，则a、b、c、d成比例二、学习新知问题：
（1）现有比1:2，你能再写一个比，使得它
们组成比例？
（2）请你再写一个比，使它与 组成比例。二、学习新知按点1：下列各组的两个比，可以组成比例的是（ ）
A.10：12和4：6 B.4：6和6：9
C.2：3和4：8 D.
B二、学习新知
如果a：b=b：c，则b叫做a和c的比例中项

二、学习新知按点2：若9是3和x的比例中项，那么x是（ ）
A.3 B.6 C.9 D.27D二、学习新知？猜想:（a，b，c，d都不为零）比例式和等积式可以互相转化三、合作探究 比例的基本性质如果 或a：b=c：d，那么反之，
如果 ，那么 或a：b=c：d（a，b，c，d 都不为零）三、合作探究例题1：求下列各式中的x（1）（2）四、运用新知练习3：求下列各式中的x（1）x：0.4=10：3.5（2）四、运用新知按点3:已知 ,下列各式成立的是（ ） A . B .C . y：2=5：x D . y：5=x：2D四、运用新知按点4：下列选项不成立的是（ ）
如果6a=5b，那么a：b=5：6
如果a：b=4：9，那么4b=9a
如果18c=24d，那么d：c=24：18
如果c：d=0.5：0.6，那么0.5d=0.6c
C四、运用新知五、拓展提高（1）2、3、4、6四个数能否组成比例式？
（2）1、2、4、6四个数能否组成比例式？
（3） 这四个数是否也能组成比例式？
2、如果a：b=b：c，则b叫做a和c的比例中项

六、课堂小结1、表示两个比相等的式子，叫做比例3、比例的基本性质：（a：b=c：d）