沪教版(五四学制)六上：3.6 等可能事件 课件（11张PPT）

(共11张PPT)
3.6等可能事件
天气预报“明天下雨的可能性是80%”这句话是什么意思？
可能下雨，可能不下雨
天气预报“明天下雨的可能性是100%”这句话是什么意思？
一定会下雨
天气预报“明天下雨的可能性是0%”这句话是什么意思？
不可能下雨
【活动二】对等可能的认识
1.扔一枚质地均匀的硬币；
可能结果有
个，各个结果出现的可能性大小
。
2.掷一个材质均匀的骰子；
可能结果有
个，各个结果出现的可能性大小
。
3.从一副52张（无大小王）的扑克牌中任意抽取一张；
可能结果有
个，各个结果出现的可能性大小
。
2
6
52
这2个结果可能性大小相等吗？
这6个结果可能性大小相等吗？
这52个结果可能性大小相等吗？
【活动二】对等可能的认识
4.如图，将圆盘6等分，指针绕着中心旋转，
可能结果有
个，各个结果出
现的可能性大小
。
6
这6个结果可能性大小相等吗？
思考
小李买彩票，一共发行10万张，特等奖20张，普通奖
1000张，能说中奖和不中奖的可能性大小为
吗？
为什么？
中奖和不中奖的可能性大小不相等
【活动三】等可能事件的可能性大小的求法
袋中有若干个除颜色外都相同的彩色求，规定摸到黄球为中奖，根据下列条件，求中奖的可能性的大小。
事件1：袋中有3个球，红、黄、蓝各一个。
事件2：袋中有3个球，2黄1蓝。
事件3：袋中有5个球，1红、3黄、1蓝。
摸球事件
事件1
事件2
事件3
1
3
3
3
2
5
发生的结果数
所有等可能的结果数
可能性大小
【活动四】例题讲解，运用新知
例题1.如图，圆盘等分成7块，其中有三块红色区域，三块蓝色区域，一块白色区域。指针绕着中心旋转，求指针落在红色区域内的可能性大小
例题2.两个圆盘，一个6等分，一个4等分，用字母和数字分别表示区域。以英文字母和数字分别表示两个指针停的所在区域，（如A-1，A-2，......,B-1,......等）
（1）求指针指在C-3的可能性大小；
（2）求指针指在F-偶数的可能性大小；
（3）求指针指在E-合数的可能性大小。
【活动四】例题讲解，运用新知
例题3.一副52张的扑克牌（无大王小王），从中任意取出一张，共有52种等可能的结果。
（1）抽到方块的可能性大小
（2）列出抽到K的所有可能的情况
（3）求抽到红桃K的可能性的大小
（4）求抽到K的可能性大小
【活动四】例题讲解，运用新知
逆向思维，头脑风暴
变式：盒子里有60张形状、大小完全相同的纸牌，任意摸牌，
摸到红桃的可能性是
，摸到方块的可能性是10%，摸到黑
桃的可能性是
，盒子里有草花吗？有的话，有几张呢？
练一练：
布袋中有形状、大小完全相同的15个红球和若干个白球，现
在布袋中任意摸出一个球，摸到红球的可能性大小是
，问布袋中有几个白球？
【活动五】课堂总结
这节课你学到了什么？
谢谢大家！