1.4 科学测量 学案(无答案)

科学测量
【学习目标】
1．用适当的工具测量长度；
2．知道测量有误差，误差和错误有区别；
3．体验探究长度间接测量的探究过程；
4．认识长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【学习重点】
1．认识常用的长度测量工具。
2．用刻度尺测量物体长度。
【学习难点】
1．长度的间接测量方法。
2．误差和错误的区别
【学习过程】
一、预习检测
1．长度的单位有 国际单位制中，长度的主单位是 ，测量长度的基本工具是 。测量所能达到的准确程度是由 决定的，测量结果是由 和
组成。
2．观察整洁的刻度尺，最大能测量多长的物体 ，最小一格的长度是 。
3．写出下列长度单位对应的符号
米 千米 分米 厘米
毫米 微米 纳米
4．完成下列单位换算
1.2km=___ __m=___ ___cm=___ ____μm
357.8cm=__ __m=____ ___nm
1km= m= dm= cm= mm= nm
5．补上适当的单位：某同学的身高158__ __ ，物理课本长度25.81___ ___ ，我们大拇指甲宽11.2___ __。
二、观察并正确使用刻度尺
1．观察：刻度尺量程是 ；最小刻度是 。
2．正确使用
一放：（1）刻度尺与被测物体 ；
（2）使刻度尺的0刻度与被测物体 ；
（3）刻度尺上的刻度与被测物体 。
分析下图错误的原因：
， ，
二看：读数时，视线与刻度尺 ；图中正确的是 。 A B C

三读：测量值估读到准确值的 。上图的读数为 。

四记：记录测量结果时要写 。
3．如果0刻度磨损，那么如何测量物体的长度。
读出下图物体的长度读数为： 。
【我的问题】 通过本课的学习，我的问题
【当堂练习】
1．在科学计算中，单位换算是非常重要的，下列换算正确的是（ ）
A．10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米
B．10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米
C．10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米
D．10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米