2.3 生物体的结构层次 学案 (无答案)

生物体的结构层次
【学习目标】
1．理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。
2．能够描述细胞分裂的基本过程、知道细胞分裂过程中染色体的变化；
3．通过学习细胞分裂、分化与组织的形成，培养科学思维、积极思维的能力。
4．通过学习细胞的生长、分裂和分化知识，理解生物体的生长发育过程是很不容易的，进一步懂得珍爱生命。
【学习重点】
细胞的分裂、分化的概念和过程。
【学习难点】
细胞的分裂、分化的概念和过程。
【学习过程】
一、细胞的分裂：
1．一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成 的过程。
2．细胞分裂的过程中，最引人注意的特点是，母细胞中会出现
。染色体会平均分配到两个子细胞中去。
3．计算：一个母细胞分裂三次可得到 个子细胞
4．细胞分裂刚结束时，两个子细胞与母细胞在形态上
是 的。两个子细胞与母细胞在大小上
是 的。
思考：1．对单细胞生物来说，细胞分裂的意义： _________
。
2．对多细胞生物来说，细胞分裂的意义： ________________
。
二、细胞的生长：
1．细胞的生长是细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。
2．细胞生长，使细胞 增大。
三、细胞的分化：
细胞的分化：分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同 和 的细胞。
四、归纳
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
定义
作用
人体和许多生物都是由于一个细胞（受精卵）不断 、 、 的结果。
【我的问题】通过本课的学习，我的问题：
【达标检测】
1．细胞体积的增大是由于 （ ）
A．细胞的分裂 B．细胞的分化
C．细胞的生长 D．细胞的联合
2．在组织的形成过程中，细胞发生的变化时 （ ）
A．细胞的分裂 B．细胞的分化
C．细胞的生长 D．液泡的增大
3．聪明的你能够有小长大，根本的原因是 （ ）
A．细胞的分裂 B．细胞的分化
C．细胞的生长 D．细胞的分裂和生长
4．下列有关细胞的分化的叙述不正确的是 （ ）
A．细胞的分化不会使细胞的数目增多
B．分化的细胞会呈现出在形态，结构和功能上的差异
C．.细胞分化的结果的结果是形成各种组织
D．植物在形成过程中，可以不进行细胞分化，而只进行细胞分裂。
5．某生物细胞内含有染色体16对，则在细胞分裂后形成的新细胞内的染色体数目是（ ）
A 16对 B 32对 C 16对 D 8对
6．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞________的结果。
A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变
【拓展】
1．图中1表示的过程是细胞的_______过程，其结果使得细胞______________。
图中2表示的是细胞的_______过程，其结果形成了_____________________。
2．恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ）
A．不断分化而不分裂 B．不断分裂而不分化
C．不断分裂而不生长 D．不断生长而不分裂