4.3 物质的密度 学案（无答案）

物质的密度
【学习目标】
1．通过实验明确体积相同的不同物质质量不同形成密度的概念，知道密度是物质的一种特性。
2．知道密度的单位及物理意义。
3．掌握密度公式，并能进行简单的计算。
【学习重难点】
1．理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。
2．知道密度的单位及物理意义。
【学习过程】
一、实验探究：
1．一个是木块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？
（活动1）把体积相同的铝块和铁块分别放在天平左、右两盘上，可以测得：铁块的质量比铝块 。把体积相同的铁块和铜块分别放在天平左、右两盘上，可以测得：铜块的质量比铁块 。
【结论1】不同物质，体积相同，质量 ，即不同物质，单位体积的质量 。
2．如果是同种物质两个都是铝块，体积相等，质量相等吗？ ，
【结论2】同种物质，体积相同，质量 ，即同种物质，单位体积的质量 。
3．体积不相等的两个铁块，质量还相等吗？哪个质量大？
【结论3】同一种物质，体积大的质量 ，体积小的质量 。
物质
质量m/g
体积V/cm3
单位体积的质量g/cm3
铜
89
10
铜
178
20

铁
79
10
铁
158
20
铝
27
10
铝
54
20
（活动2）经测量得到的铜块、铁块和铝块的质量和体积如表所示，求出单位体积（1cm3）的质量
【结论】根据上述数据可以得出的结论是：
由此可见，单位体积某种物质的 是该物质的一种 ，这种特性叫 。
二、密度：
1．单位 的某种物质的 叫做这种物质的密度。
2．一般情况下，同种物质的密度是 的，不同种物质的密度一般是 的。（填“相同”或“不同”）。密度是物质的一种 ，不随质量和体积的变化而变化，也不随空间位置的变化而变化。
3.密度是 和 的比值，所以密度的定义式是： 。用符号 来表示密度， 表示质量， 表示体积，则密度的公式是 。
4．密度的国际单位是 ，常用单位是 ；分别读作 和
二者的换算关系为 。
5．水的密度为1克/每立方厘米或1000千克/每立方米，读作 或 ，其物理意义是 。
【练一练】
1．一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？
2．一块砖分成大小不相等的两块，则（ ）
A．小块的密度的大 B．大块的密度大 C．密度一样大 D．无法判断
3．有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？为什么？
4．阅读常见物质密度表，思考下列问题
（1）水的密度为多少？请你记住。
（2）有没有密度相同的不同物质？若有，请举例
（3）同种物质的密度一定相同吗？若有，请举例
（4）表中气体的密度一般比固体、液体的密度小多少倍？
（5）密度的大小受哪些因素的影响？
5．有一金属块，体积为40分米3 ，质量是108千克，这种金属的密度是多少？该金属是何种金属？
【达标检测】
1．人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )
A．铁的密度比木头大 B．铁的质量比木头大
C．木头比铁轻一些 D．铁的质量和木头的质量实际上是一样的
2．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。
物质
实验次数
体积(厘米3)
质量(克)
甲
1
10
18
2
20
36
3
30
54
乙
4
10
8
5
20
16
6
30
24
（1）为了进一步研究物质的特性，该同学还应设计增加表中第五列(空栏)项目，它是__________。
（2）分析上表的实验次数1与2(2与3．1与3)或4与5(5与6．4与6)的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是_______________________________________。
（3）分析上表的实验次数_____________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。
（4）分析上表中质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是
a.__________________________________。b.__________________________________。