4.2 质量的测量 学案(无答案)

质量的测量
【学习目标】
1．了解物体有质量，知道质量的单位和测量质量的工具。
2．理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态改变而改变。
3．了解托盘天平的结构。
【学习重难点】
1．体验不同物质的质量大小；
2．质量的含义。
【学习过程】
一、预习导学
1．某儿童钙镁片的包装瓶上标有“净含量215克”字样，它表示的是此瓶钙镁片的（ ）
A．体积 B．质量 C．温度 D．片数
2．在国际单位制中，质量的主单位是 ，用 符号表示；常用的较小的单位有 、 ，符号分别为 、 ；常用的较大的单位有 ，符号为 。
3．1吨= 千克，1千克= 克， 1克= 毫克。
4．一切物体都是由 组成的，质量常用来表示物体所含 的多少。物体的质量是由 决定的。1千克的水全部结成冰，冰的质量 1千克（填大于、等于或小于）。
5．实验室里常用 来测量物体的质量。
6．看下图认识天平的基本结构，并完成下题。
主要结构是：A B C D E
F G H I
二、合作探究
（一）质量的单位
1．在国际单位制中，质量的主单位是 ，常用单位有 、 、 。
2．中国传统的质量单位有“公斤”、“斤”、“两”， 估计物体的质量
（二）质量的含义
1．质量表示物体所含物质的多少。
2．物体的质量由物体本身决定，它不随物体的 、 、 、 等的改变而改变。质量是物体的本身的一种 。
（三）测量质量的工具
1．实验室里常用 来测量物体的质量。熟悉托盘天平的基本结构。
2．测量质量的其他仪器有 。
三、课堂练习
1．在国际单位制中，质量的主单位是 。实验室常用 来测量物体的质量。
2．单位换算：
35．5千克 = 克 30吨= 千克 50克= 毫克
2350克 = 千克 215毫克= 克 2008毫克 = 千克
3．一只质量为5㎏的铅球从空气中落入水中，正在下沉。这时，铅球的质量 （大于、小于或等于）5㎏。
4．宇航员把质量为3千克的食品带到太空中，则食品的质量将 （变大、变小或不变）。
5．各物体质量大小取决于（ ）
A．物体的形状 B． 物体所含物质的多少 C．物体的空间位置 D．物体的状态
6．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成为长2米，宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（ ）
A．铁块的形状、质量和体积都变了 B．铁块的形状、体积改变，质量不变
C．铁块的形状改变，体积和质量不变 D．铁块的质量改变，体积和形状不变
7．下列现象中质量发生变化的是（ ）
A．铁水凝固成铁块 B．机器从北京运到海南
C．把菜刀表面磨光 D．将铁丝通过拉伸机拉长
8．已知火星表面受到的引力是地球的1/10，“勇气号”探测飞船在火星表面着陆。着陆后的质量与地球上相比 （ ）
A．变小 B．变大 C．不变 D．不存在了
9．给下面的测量数据填上合适的单位：
小卡车的载物质量约是1～1．5 ；《科学》课本的质量约是0.35 ；一元硬币的质量约是6 ；一个苹果的质量大约是150 ；一个成年人的质量为60 ；小王同学的身高为162 ； 人体正常的体温为37 。
10．“体重”是衡量婴幼儿体格发育和营养状况最重要的指标，因此，定期（一般一个月一次）测量婴幼儿的“体重”，对所测的数据进行分析，及时发现问题和调整哺育方法就显得尤为重要。请回答下列问题：
（1）平时我们所说的“体重”，实际上指的是 。
（2）若正确地测出该婴儿的“体重”为8.2㎏，试根据下表数据可以判断，该婴儿体格发育属于 （填“偏胖”、“偏瘦”或“正常”）。
年龄组
男婴
女婴
下限值
平均值
上限值
下限值
平均值
上限值
满一个月
3．84
5．10
6．36
3．67
4．81
5．95
满二个月
4．72
6．16
7．60
4．44
5．74
7．04
满三个月
5．40
6．98
8．56
5．02
6．42
7．82