沪教版(五四学制)六上：3.4 百分比的意义 课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 沪教版(五四学制)六上：3.4 百分比的意义 课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 406.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-04 12:16:36 | ||
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文档简介
课件21张PPT。 3.4百分比的意义 请学生根据所列表格中的信息，挑选最易存活的树种是那一种？
让沙尘暴远离我们的生活 沙尘暴：强风将地面尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里的天气现象；当水平能见度小于500米时，为强沙尘暴。 思考：哪种树种比较好？0.850.840.810.9285％92％84％81％成活棵数与栽种棵数的比通分化小数记作ABCD81%就是读作“百分之八十一”92%就是读作“百分之九十二”记作“n%”读作百分之n.符号“%”叫做百分号.概念：百分比如:阴影部分占整个图形的81%阴影部分占整个图形的92%读出下列各数：
35% 100% 180% 0.4% 用%号表示下列各百分数：
（1）百分之三十，百分之一百二十
（2）八折 3.5折 五成
2．请看老师收集到的百分比 例子．1．谁能举一些生活中的百分比例子．
说一说
看一看▲我国的耕地面积约占世界的7%。 ▲我国人口约占世界的22%。
▲今年11月1日零时是我国1%人口抽查时间。
▲天才等于1%的聪明加上99%的勤奋。
▲2005年前三季度上海GDP增长10.6% CPI上涨1% 。
▲世界银行预计，2005年中国的ＧＤＰ增长率
为9.3％，2006年为8.7％。
▲2005年10月28日（星期五）下午3时，国新办举行新闻发布会，请中国国家首席兽医官、农业部兽医局局长贾幼陵介绍近期中国防治高致病性禽流感情况,并答记者问。贾局长说：“中国的家禽的存栏量是52亿多只，占世界的存栏量的29％。但是，我们发病的疫点的比例只占全世界的1.5％。进一步加大免疫工作力度，对所有水禽和散养禽开展集中免疫，免疫密度要求达到100%。”
0.850.840.810.9285％92％84％81％分数百分数
百分比
百分率小数记作百 分 数 化 为 分 数将下列百分数化成最简分数：
（1）62%
（2）37.5%
（3）125%解：0.850.840.810.9285％92％84％81％分数百分数
百分比
百分率小数记作百 分 数 化 为 小 数将下列百分数化成小数或整数：
（1）40.2% （2）125.2%
（3）0.52% （4）200%归纳：百分数化为小数或整数，就是将％号前数字的小数点向左移两位，同时去掉后面的百分号0.850.840.810.9285％92％84％81％分数百分数
百分比
百分率小数记作小 数 化 为 百 分 数将下列小数化成百分数：
（1）0.47 （2）0.028
（3）2.73 （4）0.3（1）0.47=0.47×100%=47%
（2）0.028=0.028×100%=2.8%
（3）2.73=2.73×100%=273%
（4）0.3=0.3×100%=30%归纳：小数化为百分数，将小数点向右移两位，同时在右面添上百分号分 数 化 为 百 分 数将下列分数化成百分数： 把百分比化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。百 分 比 化 为 小 数小 数 化 为 百 分 比 把小数化成百分比，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.百 分 比 化 为 分 数 把百分比化成分数，先把百分比改写成分母为100的分数，再化成最简分数。分 数 化 为 百 分 比 把分数化成百分比，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分比.比一比1、把下列各数化成百分数：2、把下列各百分数化成小数或整数：
（1）3% =_______；
（2）80%=_______；
（3）1.25%=________；
（4）120%=________；
（5）300%=________3、把下列各百分数化成最简分数：
（1）0.1%=______；
（2）20%=______；
（3）16%=______；
（4）12.5%=_______；
（5）135%=________；
（6）10.23%=_______. 你今天有什么收获？小结你真棒！！1.收集实际生活中5个有关百分比的例子,并将其中的百分数分别化成小数和分数.
2.A册 3.4百分比的意义
让沙尘暴远离我们的生活 沙尘暴：强风将地面尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里的天气现象；当水平能见度小于500米时，为强沙尘暴。 思考：哪种树种比较好？0.850.840.810.9285％92％84％81％成活棵数与栽种棵数的比通分化小数记作ABCD81%就是读作“百分之八十一”92%就是读作“百分之九十二”记作“n%”读作百分之n.符号“%”叫做百分号.概念：百分比如:阴影部分占整个图形的81%阴影部分占整个图形的92%读出下列各数：
35% 100% 180% 0.4% 用%号表示下列各百分数：
（1）百分之三十，百分之一百二十
（2）八折 3.5折 五成
2．请看老师收集到的百分比 例子．1．谁能举一些生活中的百分比例子．
说一说
看一看▲我国的耕地面积约占世界的7%。 ▲我国人口约占世界的22%。
▲今年11月1日零时是我国1%人口抽查时间。
▲天才等于1%的聪明加上99%的勤奋。
▲2005年前三季度上海GDP增长10.6% CPI上涨1% 。
▲世界银行预计，2005年中国的ＧＤＰ增长率
为9.3％，2006年为8.7％。
▲2005年10月28日（星期五）下午3时，国新办举行新闻发布会，请中国国家首席兽医官、农业部兽医局局长贾幼陵介绍近期中国防治高致病性禽流感情况,并答记者问。贾局长说：“中国的家禽的存栏量是52亿多只，占世界的存栏量的29％。但是，我们发病的疫点的比例只占全世界的1.5％。进一步加大免疫工作力度，对所有水禽和散养禽开展集中免疫，免疫密度要求达到100%。”
0.850.840.810.9285％92％84％81％分数百分数
百分比
百分率小数记作百 分 数 化 为 分 数将下列百分数化成最简分数：
（1）62%
（2）37.5%
（3）125%解：0.850.840.810.9285％92％84％81％分数百分数
百分比
百分率小数记作百 分 数 化 为 小 数将下列百分数化成小数或整数：
（1）40.2% （2）125.2%
（3）0.52% （4）200%归纳：百分数化为小数或整数，就是将％号前数字的小数点向左移两位，同时去掉后面的百分号0.850.840.810.9285％92％84％81％分数百分数
百分比
百分率小数记作小 数 化 为 百 分 数将下列小数化成百分数：
（1）0.47 （2）0.028
（3）2.73 （4）0.3（1）0.47=0.47×100%=47%
（2）0.028=0.028×100%=2.8%
（3）2.73=2.73×100%=273%
（4）0.3=0.3×100%=30%归纳：小数化为百分数，将小数点向右移两位，同时在右面添上百分号分 数 化 为 百 分 数将下列分数化成百分数： 把百分比化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。百 分 比 化 为 小 数小 数 化 为 百 分 比 把小数化成百分比，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.百 分 比 化 为 分 数 把百分比化成分数，先把百分比改写成分母为100的分数，再化成最简分数。分 数 化 为 百 分 比 把分数化成百分比，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分比.比一比1、把下列各数化成百分数：2、把下列各百分数化成小数或整数：
（1）3% =_______；
（2）80%=_______；
（3）1.25%=________；
（4）120%=________；
（5）300%=________3、把下列各百分数化成最简分数：
（1）0.1%=______；
（2）20%=______；
（3）16%=______；
（4）12.5%=_______；
（5）135%=________；
（6）10.23%=_______. 你今天有什么收获？小结你真棒！！1.收集实际生活中5个有关百分比的例子,并将其中的百分数分别化成小数和分数.
2.A册 3.4百分比的意义