四年级语文上册教案 为中华崛起而读书 2（鄂教版）

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为中华之崛起而读书
教学目的：
　　1.学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。
　　2.通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。
教学重点：
　　　1.掌握生字词。
　　　2.能够正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：
激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。
教学时间：
1课时
教学过程：
　　一、揭题导入。
　　　1.介绍周恩来
　　　2．试着读课文。
　　二、初步读文，扫清文字障碍。鼓励学生自主识字。
　　　1.学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。
　　　2.指名读全文，正音。解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音。
　　　3．同桌互读。
　　　4.生字测读，并提醒学生在后面的学习中注意其读音。
　　三、自主学习，合作交流，整体感悟，综合探究。
　　　1.自渎思考：课文有几个自然段？你从每个自然段中读懂了什么？
　　　2.自主合作。选择自己喜欢的方式汇报读文，交流读文所得。
　　　3.自由组合学习小组，以不同的方式读文。
　　　4.以小组为单位提出组内未解决的问题。教师进行恰当的评价指导。
　　　5.说说“为中华崛起而读书”的意思。（联系图片过去的中华、现在的中华在你心中的样子。）
　　　6.联系上下文，理解周恩来的志向同前两个孩子是不同的，在当时那种背景下，13岁孩子的豪言壮举足以说明他志向的远大。
　　　7.学了这篇课文，谈谈你的感受。
　　四、诵读。
　　　1.让学生分角色朗读课文。
　　　2.小组读。
　　　3.个别读课文。
　　五、课外延伸。
　　　1.读一读周总理的格言。
　　　2.阅读《立志争光》。
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