沪教版(五四学制)六年级数学上册2.7 分数与小数的互化 课件（共16张）

课件16张PPT。古战争时期，A、B两国交战,本是强大的A国近期老战败，很是纳闷。终于确定，在本国的某个队伍中渗透了B国的密探,幸好A国中的每位士兵的身份号码都有相同的特征，如是密探身份号码的特征必会不同“智力挑战”故事：于是将军召集士兵并各自报出代表自己身份的号码： 将军一听完，马上叫卫士把2人抓住， 同学们，你知道为什么将军会马上找出密探吗？“智力挑战”故事：，， 27.1(1)分数与小数的互化请把下列分数化为小数（不能化成有限小数的结果保留三位小数）探究一：根据计算的结果，请把上面的分数归类能化成有限小数不能化成有限小数能化成有限小数的分数有什么特点？讨论： 能化成有限小数吗？先化简到最简分数，再看分母中是否只含有素因数2和5 (2)如果同桌两人你的学号作为分数分母，同桌的学号作为分数分子，还能化为有限小数的学生站起来。(1)如果你的学号作为一个最简分数的分母，请能化为有限小数的学生站起来。试一试请把下列小数化成分数探究二： 观察你能发现小数化为分数的简便方法吗？总结：小数化为分数，如果是纯小数，原来有几位小数，
就在1后面添几个零作为分母，原来的小数去掉小数点
作为分子，最后化成最简分数。如果是混小数，原来有几位小数，就在1后面添几个零
作为分母，原来的小数部分作为分子，
原来的整数部分作带分数的整数部分试一试根据自己的学号自行改编成小数，并化成分数例题1：将 从小到大的顺序排列今天学到什么？分数→小数有限小数非有限小数分母含有2和5以外的素因数分母只含有素因数2和5最简分数小数→分数如果是纯小数，原来有几位小数，就在1
后面添几个零作为分母，原来的小数去掉
小数点作为分子，最后化成最简分数。
如果是混小数，原来有几位小数，就在1后面
添几个零作为分母，原来的小数部分作为分
子，原来的整数部分作带分数的整数部分 分数小数混合比较大小: (1)都化为小数
(2)都化为分数 ①化为同分母
②化为同分子
③交叉相乘
例2：小杰自行车上的一个螺帽松了,他准备用扳手紧一下.他拿了一套扳手,它们的尺寸大小分别是
（英寸） ,小杰用 的扳手紧太小,
用 扳手紧太大,那么小杰只有在 和 之间的扳
手中选择，问 和 之间的扳手还有几把?