教学设计
学习目标
1.比较归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。
2.熟练的利用经纬网确定某一地点的地理位置。
学习关键
1. 准确辨认经线和纬线，经度和纬度，南北半球和东西半球的划分。
2.利用经纬网确定某地的地理位置。
教学过程 ：
导入
一.地球的模型____地球仪
展示地球仪(学生每人一个)引导学生观察,并让学生阅读教材的地球仪图像和文字,然后在实物地球仪上找到地轴,赤道和两极.后回答问题:
1._______是地球自转的旋转轴,实际上是假想的.
2._____和_____是地轴与地球表面相交的两点,上方为_____点,下方为_____点.
3.我们把与南北极距离相等的大圆圈叫______.
提出问题:地球仪在日常生活和学习中有什么作用?
二.经线和纬线
学生仔细观察地球仪,描画经纬线等活动,帮助学生建立起清晰的空间观念.阅读课文并回答:
纬线和纬度
对比归纳纬线,经线的特点,
纬线：
1.定义：是在地球仪上与______平行的圆圈.
2.特点:形状是______.长度_______.指示_____方向.
纬度的判断:
1.地球仪的0°纬线是最____的纬线.又叫______.此线以北是_____纬,用字母_____表示.此线以南是___纬,用字母______表示.
2.特殊的重要纬线:______是地球上最长的纬线,是划分_____半球的分界线.
30°是＿＿＿＿的分界线（低 中 高）
60°是————的分界线（低 中 高）
90°是南北极点。
经线
1.定义:经线是地球仪上与______极连接并与_____垂直的半圆.
2.特点:经线的形状都是______,长度都_______,指示
_________方向.我们把0°经线称为___________.
经度
1.0°经线以东的180°为________.用字母___表示. 0°经线以西的180°为________.用字母___表示.
问题:1.0°经线和180°经线两侧分别是什么经线?
2.20°W.和160°E组成的经线圈大致穿过地球上的________.
3、东西半球的区分，当判断某条经线所处东西哪个半球时，可速绘下图，加以区别：
利用经纬网定位
利用经纬网模型讲述经纬网的概念。然后利用电影院找座位，座次表上可以找到自己的具体位置来点出经纬网定位。举例：假如一个同学想找纬度40，经度116的具体点，地球上只有一个吗？总结：
课件15张PPT。第一单元 地球第2课 在地球仪上认识经纬网■地球的模型——地球仪
■纬线和经线
■纬度和经度
■经纬网
■练习第2课 在地球仪上认识经纬网导入各种各样的地球仪 为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。地球的模型——地球仪中华人民共和国位于
A赤道以北
B赤道以南
C赤道附近 北极南极地球的模型——地球仪 地球仪对于学习地理的用途很大。它能够形象直观地演示地球的自转、公转等现象，还能够通过不同的颜色、符号和文字等来表示陆地和海洋、地形与河流、国家及城市等地理事物及其分布。地球的模型——地球仪返 回返 回纬度和经度 为了区别每一条纬线和经线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫纬度和经度。 纬度和经度 赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线。图为位于厄瓜多尔首都
基多附近的赤道纪念碑。格林尼治天文台 国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也叫本初子午线。纬度和经度东西半球的划分南北半球的划分高中低纬度的划分 在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两个半球。国际上习惯用西经20°和东经160 °组成的经线圈把地球划分为东、西两半球。人们习惯上将纬度0 °~30 °称为低纬度，纬度30 °~60 °称为中纬度，纬度60 °~90 °称为高纬度。纬度和经度救援船在海上救援失事轮船纬度和经度返 回返 回经纬网经纬网在地图上找出北京，读出它的经纬度大约是多少？用乒乓球做成的地球仪用塑纸做成的地球仪用气球做成的地球仪用不同材料做成的地球仪经纬网返 回返 回结 束
