9台历的设计 教案
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文档简介
三年级美术上册《台历的设计》
课题：9台历的设计 教学目标 1、了解台历设计方面的知识，尝试运用纸材进行折纸或剪切,折叠出台历基座,培养学生的空间造型意识。 2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历,完善台历的制作,学会制作台历的基本方法(剪,折,画等),感受成功的乐趣。 3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
德育目标:
感受艺术与生活的紧密联系,使学生更为关注生活,热爱艺术.
培养细心制作的好习惯,开发学生的创新意识. 教学重点 台历基座的制作(平衡,美观,创新) 教学难点 运用剪贴和绘制的方法装饰自己设计的台历 学具准备:
教师准备:台历或挂历实物1-2件,个人创意台历作品8组.色卡纸,彩色纸,彩笔,剪刀,胶水或双面胶等工具.
学生准备:色卡纸,彩色纸,彩笔,剪刀,胶水或双面胶等工具.
教学程序: 一、谈话导入,激趣揭题 同学们,你们好!圣诞节快到了,邱老师亲手制作了一个小礼物送给大家.你们知道这个是什么吗?瞧!他是谁?(学生:圣诞老人!) 它可不是普通的圣诞老人,因为它藏有一个小秘密.请大家仔细观察,找一找这个小秘密吧!
其实呀!这是一个以圣诞老人形象为造型的小台历.新的一年即将来到,同学们你想不想亲手设计制作一个2018年的新台历送给自己呢?(学生:想!)
好的,今天就让我们一起学习第9课 台历的设计
板书: 台历的设计 (设计.应用学习领域) 二、讲授新课 1、那么什么是台历呢?度顾名思义,台历呀就是摆放并且可以立在桌子上的日历.它是我们日常生活中常见的生活用品.
台历的组成部分(基座、日期、画面)
板书：日期 造型 3、课件出示图片(新旧台历对比),请大家仔细观察着两张图片,想一想,并说一说:它们的摆放方式有什么不同呢?外形你更喜欢哪一个?(学生畅所欲言)
教师小结:同学们,台历不仅能帮助我们规划时间和日程安排,并且可以美化装点我们的生活.生活中的有心人将单调老旧的台历设计得既实用又美观,下面就让我们一起去看看吧!
4.台历欣赏:课件出示台历图片
说一说他们的外形特点,以及它是如何将日期与造型巧妙的结合在一起的?
小结:同学们,不难发现,我们欣赏这些台历都是在造型上作了改变.下面我们就一起探究台历的造型.
邱老师利用我们生活中常见的纸材__卡纸.设计制作了6个不同造型的小台历,请组长来领.
小组合作探究:
请同学们在小组内通过观察与组员合作探讨以下问题:
（１）本组台历是以什么形象为造型的？如何将日期与造型巧妙结合的呢？
（２）本组台历是用什么方法立起来的？运用了哪些装饰方法？
（３）你还有哪些好主意？
小结：通过大家的合作探究我们明白了，台历的样式有很多，（立柱式，折叠式，拼插式，支架式）
在这些样式上，我们可以利用植物，动物，人物和其他的形象来设计台历的外形．在装饰上，我们可以用剪贴和绘画的方法使我们的台历更精美．
（４） 讨论：想做一个什么样的日历？下面就让我们一起动手做一做吧！
学生创作，教师巡视指导
出示作业要求：请用剪贴和手绘的方法设计制作一款构思新颖的新台历．
展示评价（学生自评，互评，教师点评）
课堂小结，扩展延伸
同学们看了这么多同学们用纸材制作的优秀台历，接下来让我们来看一看其他材料的台历吧．
同学们精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们的成长合快乐，希望大家在生活中做一个善于观察的有心人，用我们所学的美术知识为生活创造美，装点我们的生活．今天的课就上到这里．同学们再见！
板书设计：
９．台历的设计
日期：年 月 日 星期几
造型：
剪贴 手绘
教学反思? 在本课的教学中，通过折纸游戏导入本课，让孩子们在动手的同时，能够很迅速的集中注意力回到课堂中；紧接着，通过教师展示范作，分析台历的组成部分，在通过欣赏不同基座、造型，不同材料制作的台历，拓宽学生的思路，在欣赏的同时，引导学生注重创新。 分析、动手实践等方法来解决本课的重难点，在课堂上，孩子们动脑、动手的时间较多，充分的体现了学生的主体地位，在创作实践中，让孩子们通过合作，培养其团结协作能力。 通过本课的学习，孩子们创作的台历造型新颖、装饰精美，但是在选材上没能充分的利用身边的材料，可通过学生交流，拓宽思维。
课题：9台历的设计 教学目标 1、了解台历设计方面的知识，尝试运用纸材进行折纸或剪切,折叠出台历基座,培养学生的空间造型意识。 2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历,完善台历的制作,学会制作台历的基本方法(剪,折,画等),感受成功的乐趣。 3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
德育目标:
感受艺术与生活的紧密联系,使学生更为关注生活,热爱艺术.
培养细心制作的好习惯,开发学生的创新意识. 教学重点 台历基座的制作(平衡,美观,创新) 教学难点 运用剪贴和绘制的方法装饰自己设计的台历 学具准备:
教师准备:台历或挂历实物1-2件,个人创意台历作品8组.色卡纸,彩色纸,彩笔,剪刀,胶水或双面胶等工具.
学生准备:色卡纸,彩色纸,彩笔,剪刀,胶水或双面胶等工具.
教学程序: 一、谈话导入,激趣揭题 同学们,你们好!圣诞节快到了,邱老师亲手制作了一个小礼物送给大家.你们知道这个是什么吗?瞧!他是谁?(学生:圣诞老人!) 它可不是普通的圣诞老人,因为它藏有一个小秘密.请大家仔细观察,找一找这个小秘密吧!
其实呀!这是一个以圣诞老人形象为造型的小台历.新的一年即将来到,同学们你想不想亲手设计制作一个2018年的新台历送给自己呢?(学生:想!)
好的,今天就让我们一起学习第9课 台历的设计
板书: 台历的设计 (设计.应用学习领域) 二、讲授新课 1、那么什么是台历呢?度顾名思义,台历呀就是摆放并且可以立在桌子上的日历.它是我们日常生活中常见的生活用品.
台历的组成部分(基座、日期、画面)
板书：日期 造型 3、课件出示图片(新旧台历对比),请大家仔细观察着两张图片,想一想,并说一说:它们的摆放方式有什么不同呢?外形你更喜欢哪一个?(学生畅所欲言)
教师小结:同学们,台历不仅能帮助我们规划时间和日程安排,并且可以美化装点我们的生活.生活中的有心人将单调老旧的台历设计得既实用又美观,下面就让我们一起去看看吧!
4.台历欣赏:课件出示台历图片
说一说他们的外形特点,以及它是如何将日期与造型巧妙的结合在一起的?
小结:同学们,不难发现,我们欣赏这些台历都是在造型上作了改变.下面我们就一起探究台历的造型.
邱老师利用我们生活中常见的纸材__卡纸.设计制作了6个不同造型的小台历,请组长来领.
小组合作探究:
请同学们在小组内通过观察与组员合作探讨以下问题:
（１）本组台历是以什么形象为造型的？如何将日期与造型巧妙结合的呢？
（２）本组台历是用什么方法立起来的？运用了哪些装饰方法？
（３）你还有哪些好主意？
小结：通过大家的合作探究我们明白了，台历的样式有很多，（立柱式，折叠式，拼插式，支架式）
在这些样式上，我们可以利用植物，动物，人物和其他的形象来设计台历的外形．在装饰上，我们可以用剪贴和绘画的方法使我们的台历更精美．
（４） 讨论：想做一个什么样的日历？下面就让我们一起动手做一做吧！
学生创作，教师巡视指导
出示作业要求：请用剪贴和手绘的方法设计制作一款构思新颖的新台历．
展示评价（学生自评，互评，教师点评）
课堂小结，扩展延伸
同学们看了这么多同学们用纸材制作的优秀台历，接下来让我们来看一看其他材料的台历吧．
同学们精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们的成长合快乐，希望大家在生活中做一个善于观察的有心人，用我们所学的美术知识为生活创造美，装点我们的生活．今天的课就上到这里．同学们再见！
板书设计：
９．台历的设计
日期：年 月 日 星期几
造型：
剪贴 手绘
教学反思? 在本课的教学中，通过折纸游戏导入本课，让孩子们在动手的同时，能够很迅速的集中注意力回到课堂中；紧接着，通过教师展示范作，分析台历的组成部分，在通过欣赏不同基座、造型，不同材料制作的台历，拓宽学生的思路，在欣赏的同时，引导学生注重创新。 分析、动手实践等方法来解决本课的重难点，在课堂上，孩子们动脑、动手的时间较多，充分的体现了学生的主体地位，在创作实践中，让孩子们通过合作，培养其团结协作能力。 通过本课的学习，孩子们创作的台历造型新颖、装饰精美，但是在选材上没能充分的利用身边的材料，可通过学生交流，拓宽思维。