2.1放马山歌 教案

《放马山歌》教案
教学目标：
1、通过学习歌曲《放马山歌》，让学生初步了解云南欢 快、热情、豪放的特点，
2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受 旋律节奏美。
3、让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖 国的思想感情。
教学 难点 知识
1、通过讲解示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。
2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。
重点：曲情感美、感受旋律节奏美。
教学过程：
一、师生问好
二、导入新课： 放音乐，聆听云南民歌《猜调》。
师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，谈 一谈自己的感受。
生：儿歌......
师：同学们回答的非常好，刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌 的风味不一样，它是一首民歌（板书），它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶， 有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？
生：五十六个民族。
师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不 同地区，也就形成了不同地区的民歌，今天我们就来学习一首云南民 歌《放马山歌》（板书歌名）。
三、教授新课
1、教师范唱，感受歌曲旋律美、节奏美，激发学生学习兴趣。 师：《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌，是流传于云南的一 首著名的山歌。
2、节奏练习
（1）、出示 X X |XX XX|XXXX XXXX |…… 学生先熟悉节奏，然后出声打节奏。
（2）、教师为节奏加上附点，感受“附点”的魅力。让学生掌握 附点音符的节奏，再次练习。 X.X XX X |XXXX XXXX | X.X X |……
（3）、出示课件 2，练习掌握歌曲的节奏。
3、根据节奏读歌词，教师解释衬词“呜噜噜噜”，并指导“哟哦” 的读法。
4、学唱歌谱、感受歌曲旋律美。
（1）、老师唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱。
（2）、学生唱歌谱的第一乐句。
（3）、老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱。
（4）、学生唱歌谱的第二乐句。
5、填唱歌词 老师弹第一乐句的旋律，学生小声唱歌词，然后出声唱一次，学 生接唱第二段的歌词，启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。 老师弹第二乐句的旋律，学生小声唱第三、四段歌词，然后出声 唱一次。
6、连唱歌曲 把歌曲的四段连起来唱一次（男女分唱），启发学生欢快、热情、 豪放地演唱歌曲。理解歌曲的旋律美。
四、巩固练唱 教师引导学生对歌曲进行律动，感受“骑马”的优美动作并配合 优美的旋律、节奏，进行歌曲演唱。
五、欣赏云南舞蹈《快乐的小罗嗦》（放视频