六年级下册科学课件-2.4 小苏打和白醋的变化｜ 教科版 (共25张PPT)

(共25张PPT)
小苏打和白醋的变化
教室里面哪里有二氧化碳气体呢？
用老师提供的这些材料，你打算怎样设计实验？

把你的想法和小组同学交流一下。
动植物在呼吸时呼出了大量的二氧化碳气体。
含碳的物质在燃烧时会产生大量的二氧化碳气体。
汽车尾气排放中会产生二氧化碳气体。
工厂生产过程中排放出大量二氧化碳气体。
小苏打：
白色，细小晶体，无刺激性气味，经常用作膨松剂。
白醋：
无色透明的液体，有酸味，调味品，也可作家庭清洁剂使用，能除垢。
实验要求：
1、小组内成员分工要明确。
2、将白醋和小苏打依次放入集气瓶中，并立即盖上毛玻璃片。
3、仔细看、注意听、用手摸一摸集气瓶上部和底部的温度是否有变化，并将观察到的现象填写在记录表（1）上。
4、实验结束，把器材放回原处，摆放整齐。
实验器材轻拿轻放，小心操作。

毛玻璃片盖上以后不要揭开。

安静才能听到细微的声音。
温馨提示：
实验记录表(1)















通过观察，我们小组成员认为集气瓶中（有 无）气体产生。
观察到的变化现象
看
听
摸
小苏打和白醋混合后，

我发现了：

实验记录表(2)















操作步骤 实验现象 实验推论
1、点燃木条
2、用木条点燃烧杯中的蜡烛
3、将集气瓶中的二氧化碳倒入烧杯中，观察现象。
烧杯底部的蜡烛

□熄灭

□没有熄灭 二氧化碳
□支持燃烧
□不支持燃烧
二氧化碳
□比空气轻
□比空气重

点火注意安全。

不要将集气瓶中的液体倒出来哦！
温馨提示：
二氧化碳
是一种什么样的气体呢？
二氧化碳与我们的生活
满足绿色植物进行光合作用的需要。
人们还利用它不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
生产碳酸饮料需要二氧化碳。
现代化仓库中充入二氧化碳，可是使粮食、蔬菜保鲜。
固态的二氧化碳就是“干冰”，经常用于舞台演出制造烟雾效果；
还可以用作制冷剂，用于人工降雨
自制二氧化碳灭火器