二年级 上册科学教案- 8 秋天的收获 冀教版

秋天的收获
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学目标】
初步了解秋天的果实，探究玉米食品生产的过程。
【教学重难点】
认识几种秋天成熟的果实，增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
【教学过程】
活动一：你说我猜
现在老师带大家做个小游戏，游戏的名字叫“你说我猜”。游戏的规则是：
1．请一名学生背对大家。
2． 教师通过课件展示某种秋天的果实，并请一名学生用语言对该收获物的特征进行描述，说得不全时，可请其他同学补充。
3．背对大家的学生根据同学们提供的线索猜出它是什么，猜对的给予奖励。
4．能清楚描述出收获物的特征的同学也同样给予奖励。
活动二：收获的季节
导入：
刚才我们猜得果实都是秋天的果实，秋天到了，农田里、果园里都是一派丰收的景象，现在让我们乘着小火车，去农田里、果园里看看秋收的美景吧！
1．播放农田里、果园里丰收景象的图片，让学生欣赏，并初步感知秋收的喜悦之情。
//
2．我们在商店里看到了那么多美味可口的果实，它们是从哪里来的呢？学生结合图片交流自己的感受，感受丰收的喜悦。
3．交流自己看到的或是参加过的秋收活动。
活动三：欣赏儿歌
1．出示儿歌
香喷喷的米饭哪里来？
白花花的大米做出来；
白花花的大米哪里来？
金灿灿的稻谷脱出来；
金灿灿的稻谷哪里来？
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗，
爱惜粮食理应该。
2．欣赏儿歌，学会珍惜粮食。
活动四：玉米与我们的生活
1．交流你所知道的玉米制品。
2．说说玉米制品对人体有什么好处。
3．玉米制品中有谁的功劳：以一种玉米食品为例说说它的制作过程，从而感受到一种食品凝聚着农民、工人、科技人员、商人等无数人的劳动，我们应该学会珍惜粮食。
4．你了解玉米的种植过程吗？引导学生探究玉米的种植过程。当学生谈到玉米的收割时，教师及时补充过去人们是怎样收割玉米的，从而让学生感受科技给农业带来的变化。
【第二课时】
【教学目标】
了解秋天的果实，感受丰收的秋天。
【教学重难点】
感受丰收的秋天。
【教学准备】
1．调查自己家乡的秋天有哪些收获。
2．每人准备秋天的果实一、两种。
【教学过程】
活动一：做游戏“猜一猜”
1．教师让学生们把各种物品放在口袋里或用布盖在桌上。
2．一名学生把手伸进口袋里或布下面，在不拿出物品的情况下，通过触摸猜出物品的名字，然后拿出该物品，请全班同学检查说得对不对。猜对了，大家给予掌声鼓励。
3．出示儿歌
辛勤汗水换硕果，
丰收会上欢乐多。
你说我说大家说。
共话明天新生活。
活动二：我给果实分分类
1．将全班同学根据座位就近分成4至6人一组，每组学生都将自己带来的水果摆放在桌子上，请大家利用各种感官感知各种水果的特点。
2．每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类。学生分好后要向组内的同学说出自己是怎样分的？为什么这样分？教师可巡回提问，引导学生说明自己的分类理由。
3．将自己分类的情况写或画在记录纸上。
活动三：拼盘大赛
1．小组合作，洗净手和果实后，削皮切块或去壳。
2．每组做1至2个水果拼盘，教师鼓励大家比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。做拼盘时，不允许用手直接拿准备好的水果，必须用筷子夹。
3．每组委派一个人讲解本组的创意。
活动四：拼盘大餐
1．全班同学一起品尝水果拼盘。
2．蒙住一名学生的眼睛，请他品尝水果，让他猜猜是什么水果，并说说为什么？
活动五：留下果实
1．秋天给人们带来丰收的喜悦，秋天给人们带来美味的享受，秋天更是视觉的大餐，那么如何将它们留住。鼓励学生说出自己的办法。
2．学生画出自己喜欢的水果或是用橡皮泥做。
3．展示并介绍自己的作品。