课件44张PPT。2020年杭州市中考科学专题复习课件物理 | 第一部分 考点过关冷热程度1000熔化凝固汽化蒸发沸腾液化降温加压升华凝华1.物质的三种状态：
物质三态的分子结构不同，决定了物体三态时分子间的作用力不同、构造不同、形状和体积方面也就有很大的不同，如图W2-1所示.图W2-1大自由运动大2.物态变化的种类以及吸、放热情况：(如图W2-2所示)
?
图W2-2
归纳：沿固液气方向发生状态变化的，需要吸收热量；沿气液固方向发生状态变化的，需要放出热量.升华 吸热熔化 吸热汽化 吸热凝固 放热液化 放热凝华 放热3.汽化的两种方式：蒸发和沸腾液体表面液体表面和内部任何温度下液体温度、液体上方空气流速、液体表面积的大小等达到沸点，持续吸热高都是汽化，都需要吸收热量4.区分云、雨、雪、霜、雾、露、冰雹成因液化或凝华熔化凝华液化（续表）熔化、凝固1.[2019·杭州]如图W2-3所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像的特征和信息，可以判定该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)；它的熔点是 ℃，在熔化过程中 (选填“吸热”“放热”或“不吸热也不放热”)；这种物质处于液态时的比热容 (选填“大于”“小于”或“等于”)固态时的比热容.?晶体图W2-380吸热大于2.[2008·杭州]在常温时，将水银温度计插入下列某种液体中，取出温度计放置在空气中后，温度计的示数先升高再降低，则可推断温度计插入的液体是( )
A.食盐水 B.酒精
C.浓硫酸 D.浓盐酸C3. [2019·通辽]下列物理现象及其原因分析错误的是 ( )
A.春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热
B.夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热
C.秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化吸热形成的
D.冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气凝华放热形成的C4.[2010·杭州]将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是 ( )
A.干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B.干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C.干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D.干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D5.[2014·杭州]关于如图W2-4所示物态变化的叙述正确的是 ( )图W2-4B6.[2015·杭州]如图W2-5所示，在标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成.下列对于这一实验和现象的分析，正确的是 ( )
A.盐使冰的熔点降低，冰熔化放热，易拉罐温度升高
B.盐使水的凝固点降低，水凝固吸热，易拉罐温度降低
C.白霜是空气中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶
D.白霜是易拉罐周围的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶图W2-5D7.[2016·杭州]下列说法正确的是 ( )
A.衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热
B.雾、露的形成都是液化现象，需要吸热
C.夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热
D.冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热C8.[2019·江干一模]低温提取技术克服和解决了传统工艺的缺点和问题，使药液有效成分保留率高、产品口感好、节能、成本低，它的原理(如图W2-6)是：将气压降下来，把适当加热的药液送入蒸馏室，药液瞬间汽化变成蒸汽.
图W2-6?
(1)用已学知识解释药液进入B蒸馏室瞬间汽化的原因：____________________
____________________________________________________________________________________.?
(2)请举一个与该原理一样的事例： .?蔬菜进行真空脱水液体的沸点随气压的降低而降低，蒸馏室气压低，药液沸点降低，经过加热的药液温度高，达到沸点，迅速汽化重点一 物态变化的判断例1 [2019·铜仁]在下列现象中，与所对应的物态变化相吻合的是 ( )
A.冬天，室外盆中的水结冰——凝华
B.清晨梵净山的雾——汽化
C.篮球场上的积水被晒干——蒸发
D.寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固C【名师点睛】物态变化的判断方法
先确定变化前后的状态，然后对应物态变化名称，再根据变化是顺着还是逆着固液气的方向定吸、放热情况.要注意的是，水蒸气是看不到的，所以“白气”、雾虽然悬在空中，却是液化后的小液滴.【变式1】[2018·淄博]中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是( )
A.“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热
B.“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C.“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
D.“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热A重点二 晶体熔化曲线例2用稳定的热源(即单位时间内放出的热量相等)给一种物质均匀加热，且加热过程中，物质的质量不变，得到它的熔化图像如图W2-7所示.则：
(1)这种物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)，
它熔化过程用了 min.?
(2)该物质第5 min末的内能 (选填“小于”“等
于”或“大于”)第6 min末的内能.?
(3)该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比
是 .?晶体6图W2-7小于1∶4【名师点睛】晶体熔化曲线
这类曲线图往往是用稳定热源加热的，所以加热相同时间吸收热量是相等的.从熔化曲线可以根据是否有固定熔点判断该固体是晶体还是非晶体，还可以判断温度信息、状态信息、时间信息，还可以根据熔点知道物质种类，能从固体和液体加热时曲线的倾斜程度分析固态和液态时比热容的大小关系.【变式2】 [2018·西湖一模]图W2-8甲是小明“探究物质熔化规律”的实验装置.
(1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 .?
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 ℃.?图W2-8使物质均匀受热2(3)实验中每隔1 min记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示.由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度 ，该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).?
(4)比较图像中的AB段与CD段可知：该物质在 (选填“AB”或“CD”)段的吸热能力更强.?不变图W2-8晶体CD重点三 沸点和气压的关系实验例3[2019·巴彦淖尔]在“观察水的沸腾”实验中，如图W2-9甲所示，在烧瓶中加入200 g水，加热并从90 ℃开始记录温度，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止.数据记录表格如下表所示.
图W2-9[答案】(1)保持不变
[解析] (1)水在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变.(1)水在沸腾过程中吸收热量，温度 .图W2-9(2)水沸腾时，瓶口不断冒出“白气”，该现象的物态变化名称是 .?图W2-9[答案】(2)液化
[解析] (2)瓶口的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的.[答案】(3)6.72×103
[解析] (3)从开始记录温度到水刚沸腾，水吸收的热量为
Q=c水mΔt
=4.2×103 J/(kg·℃) ×200×10-3 kg ×(98 ℃-90 ℃)
=6.72×103 J.(3)若不考虑水的质量损失，从开始记录温度到水刚沸腾的过程中，水吸收的热量为 J.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]?图W2-9[答案】(4)瓶内气压减小，水的沸点降低
[解析] (4)抽气后烧瓶内的气压降低，使水的沸点降低，水又重新沸腾起来.(4)完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，如图乙所示，会看到烧瓶中的水重新沸腾起来，这是因为? .图W2-9【名师点睛】沸点和气压的关系
由气压对沸点的影响可知，气压降低，沸点也会降低.所以气体液化有两种方法：一是把物体温度降低到沸点以下；二是把沸点升高，即增加气压.所以，当水不沸腾后，让水重新沸腾也有两种方法：一是继续加热，二是降气压(抽气、浇冷水让水蒸气液化都能降低气压).【变式3】在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80 ℃的温度下提取，应采取的方法是( )
A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃
B.降低容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃
C.缩短加热沸腾的时间
D.用微火加热使其沸腾B1.夏天从冰柜中取出冰棒，可以看到冰棒周围有“白气”产生，在冰棒包装袋外侧有一层白霜.下列说法正确的是 ( )
A.“白气”是水蒸气
B.“白气”的形成需要放热
C.白霜的形成是凝固现象
D.白霜的形成需要吸热B2.[2018·黔南]异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”(较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层)，当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是 ( )
A.汽化 B.液化
C.凝固 D.熔化A3.水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环.下列关于水的三态变化的分析错误的是 ( )
A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
D.雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海C4.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图W2-10所示)，就做成了一个“简易冰箱”，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质.与“简易冰箱”的工作原理相同的是( )
图W2-10
A.吃冰棒解热 B.在中暑病人额头上擦酒精
C.烧开水时冒“白气” D.衣箱中的樟脑丸逐渐变小B5.如图W2-11所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是 ( )D图W2-116.关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是 ( )
A.水只在表面发生剧烈汽化
B.水只在内部发生剧烈汽化
C.持续加热，水温不断上升
D.持续加热，水温保持不变D7.[2018·衡阳]在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到 89 ℃时，小华开始计时，每隔1 min记录一次水的温 度，然后，小华根据实验数据绘制了如图W2-12甲所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是( )
A.此时的气压高于标准大气压
B.水从89 ℃加热到刚开始沸腾所需时间为4 min
C.通过图像可知，水沸腾时温度保持不变
D.水沸腾时气泡上升的情况如图丙所示图W2-12C8.将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图W2-13所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸腾，原因是________________________________________________
，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷而 (填物态变化名称)形成.?图W2-13不会试管中的水温达到沸点但不能继续吸热(或没有温度差，水不能继续吸热)液化9.[2019·富阳一模]住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易 “沙漠冰箱”，如图W2-14所示.它由内罐和外罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子.使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用.根据上文，请回答：
(1)将它放在干燥、通风的地方，
目的是 .?
(2)经常向两罐之间的沙子上洒些水，
目的是 .?图W2-14加快水的蒸发保持沙子湿润，使蒸发持续进行10.如图W2-15所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚出现，这是 (填一种物态变化名称)现象，此过程 (选填“吸收”或“放出”)热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 温度.?液化放出降低图W2-1511.以下是关于相对湿度的资料.
①若1 m3的空气能容纳水蒸气为8 g，而实际容纳了4 g，则相对湿度为50%.②相对湿度越大，水蒸发得越慢.
如图W2-16所示，其中一温度计液泡由浸透水的布料覆盖(湿球温度计)，另一温度计的液泡直接暴露在空气中(干球温度计)，利用两温度计的示数及下表可得当时的相对湿度.图W2-16(1)图中干球温度计示数为16 ℃，湿球温度计示数为 ℃，从表中数据可知此时相对湿度是 %. ?
(2)根据表中信息归纳，当湿球温度计与干球温度计示数差为3 ℃时，相对湿度与干球温度计测得的温度的关系是? . ?1480干球温度计测得的温度越高，相对湿度越大(3)简单解释为什么广州相对湿度大于90%的日子，湿衣服很难晾干：________
_________________________________________________________________________________________________________________________.湿衣服晾干是因为衣服上的水蒸发，根据“相对湿度越大，水蒸发得越慢”，所以广州相对湿度大于90%的日子，水分蒸发很慢，湿衣服很难晾干课时训练(二) 物态变化
(限时：45分钟)
|基础过关|
1.[2018·德州]下列关于热现象说法正确的是( )
A.雪的形成是凝固现象，放热
B.露的形成是液化现象，吸热
C.霜的形成是凝华现象，放热
D.云的形成是汽化现象，吸热
2.[2018·呼和浩特]在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中.当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上.关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是 ( )
A.先放热升华后吸热凝华
B.先吸热升华后放热凝华
C.先放热熔化后吸热凝固
D.先吸热熔化后放热凝固
3.如图WK2-1所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是 ( )
图WK2-1
A.固态酒精是非晶体 B.在-117 ℃时，酒精处于液态
C.酒精温度计可以用来测量沸水的温度 D.酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
4.如图WK2-2所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓，以下关于“白气”的描述正确的是 ( )
图WK2-2
A.它是水蒸气，a处较浓 B.它是水蒸气，b处较浓
C.它是小水滴，a处较浓 D.它是小水滴，b处较浓
5.[2019·富阳一模]如图WK2-3所示，通过用酒精灯加热烧杯中的水来给试管中的冰水混合物加热，在不断加热的过程中，下列对现象或事实描述错误的是 ( )
图WK2-3
A.冰会熔化，水会汽化 B.冰在熔化过程中，内能增加
C.冰块能够从水中吸收热量是由于水的温度高 D.试管中的水因达不到沸点而不能沸腾
6.冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程要 热量，市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温，将霜 (填物态变化的名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”.?
7.小金在做“观察水的沸腾”实验时，他先后使用了三个实验装置，分别如图WK2-4甲a(加盖)、b、c所示，其中酒精灯和烧杯均为同一规格，并根据实验数据绘制了图乙、丙、丁所示的三幅图像，则图a所对应的图像为 .?
甲
图WK2-4
8.[2018·齐齐哈尔]李悦和小组同学利用实验室开放日，合作探究“冰熔化时温度的变化规律”，实验装置如图WK2-5甲所示.
图WK2-5
(1)冰的熔化图像如图乙所示，可知冰是 (选填“晶体”或“非晶体”).?
(2)喜欢探究的李悦和同学们接下来撤去部分器材，装置稍加改动并倒掉一部分水，探究“水沸腾时温度变化的特点”，如图丙所示.他们发现在沸腾过程中，水的温度 (选填“升高”“不变”或“降低”)，需持续 (选填“吸热”或“放热”).?
(3)同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，记录数据如下表所示.
时间/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
温度/℃
100
71
55
45
35
28
24
22
22
①请在图丁所示的坐标纸上用描点法画出上述温度随时间变化的曲线.
②根据图像，你发现的规律是 .?
③如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择：
A.先将滚烫的热茶冷却5 min，然后加一匙冷牛奶
B.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5 min
结合本次探究，你认为方案 的冷却效果较好.?
|走进重高|
1.如图WK2-6所示，下列物态变化中需要吸热的是 ( )
图WK2-6
2.[2018·遵义]中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是 ( )
A.“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象
B.“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象
C.“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
3.可燃冰是海洋深处甲烷与水形成的固体，图WK2-7表示不同深度、不同温度下甲烷与水的存在状态情况，已知深度每增加10 m海水的压强增加1 atm(1 atm为一个标准大气压)，下列情形中，甲烷与水能形成可燃冰的是 ( )
图WK2-7
A.压强为50 atm，温度为10 ℃ B.压强为100 atm，温度为0 ℃
C.压强为200 atm，温度为20 ℃ D.压强为300 atm，温度为30 ℃
4.如图WK2-8所示是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能.使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右，也可以将冷水升温到55 ℃左右，这款水杯被广泛称为“55度杯”.“55度杯”的工作原理是 ( )
图WK2-8
A.首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热
B.首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热
C.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热
D.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热
5.当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的 (选填物态变化名称).?
6.小明和小红在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好.他们动手测量了盐水的凝固点.
(1)在选择器材时，有量程分别为-2~102 ℃和-20~102 ℃的温度计，应选择量程为 的温度计，这样选择的原因是 .?
(2)在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关.接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水的浓度/%
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固点/℃
0
-2
-4
-6
-8
-11
-15
-18
-17
-1.8
-1.4
0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 .?
(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 (选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”).?
(4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 .?
7.小华在电视节目里看到，在气温低于0 ℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会熔化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：
A.加盐可能使冰雪在低于0 ℃时熔化；
B.汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0 ℃时熔化；
C.汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0 ℃时熔化.
为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：
(1)气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中混合物的温度，温度计示数低于0 ℃，证明猜想A是 (选填“正确”或“错误”)的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 (填物态变化名称)现象.?
(2)如图WK2-9所示，在气温低于0 ℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块.通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲钢丝下的冰受到的压强 (选填“增大”“减小”或“不变”)，使冰发生了熔化，此时冰的熔点 (选填“高于”“低于”或“等于”)0 ℃，说明猜想B是 (选填“正确”或“错误”)的，比较甲和丙则可说明猜想 是错误的.?
图WK2-9
8.图WK2-10是小红做“观察碘升华”的实验装置.她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热.(实验环境为标准大气压)
(1)结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象.
(2)交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点(如下表所示)，他发现碘的熔点是113.6 ℃，碘的沸点是184.25 ℃，酒精灯的火焰温度约400 ℃，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论.请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验方案并扼要说明.
标准大气压下部分物质的熔点(凝固点)、沸点
物质
水
酒精
煤油
碘
铜
铁
金
熔点(凝固点)/℃
0
-117
-30
113.6
1083
1535
1064
沸点/℃
100
78.5
150
184.25
2360
2750
2500
图WK2-10
【参考答案】
基础过关
1.C 2.B 3.D 4.C 5.D
6.放出 熔化
7.丁
8.(1)晶体
(2)不变 吸热
(3)①如图所示
②随着时间的增长，温度下降得越来越慢 ③A
走进重高
1.C 2.B 3.B 4.A
5.熔化
6.(1)-20~102 ℃ 盐水的凝固点可能低于-2 ℃
(2)先降低后升高
(3)适当浓度盐水结成的冰
(4)撒盐后冰雪的熔点低于0 ℃，便于积雪熔化
7.(1)正确 凝华
(2)增大 低于 正确 C
[解析] (1)冰水混合物的温度为0 ℃，冰和盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0 ℃，故证明猜想A是正确的.易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低.空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时放出热量.
(2)甲、乙、丙三块冰块的钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块的质量，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力更大，因此通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲钢丝下的冰受到的压强增大，熔点降低，从而说明猜想B是正确的；甲的厚度大于丙的厚度，但二者冰块熔化的程度基本一致，由此可知猜想C错误.
8.(1)用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气.
(2)实验方案：将碘颗粒放在烧瓶中，将烧瓶浸没在正在加热的热水中，观察碘状态的变化.
说明：水的温度最高为100 ℃，碘的温度达不到其熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是由固态直接变成气态形成的，能更好地说明碘的升华.
