统编版四年级上册语文园地六 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
RJ 四年级上
语文园地六
本次口语交际是学习安慰别人。要求选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
安 慰
口语交际
交际指导
如何安
慰别人
先设身处地地想一想他的心情
选择合适的方式进行安慰
请同学对自己的
安慰方式提建议


借助语调、手势等恰当地表达自己的情感
都怪我，我要是没摔倒就好了。
（拍着小峰的肩膀）小峰，我们知道你一定非常想为班级争光。你已经尽力了，同学们和老师都不会怪你的。
交际范例
在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
我不想搬走，不想离开好朋友。
（拉着小丽的手）小丽，我们也舍不得你走呀，我们都会想你的。你不要太伤心了，“海内存知己，天涯若比邻”，我们之间的友谊不会因为距离而减弱，也不会被时间冲淡。我会常常给你写信、打电话的。
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
（拍拍小冰的背）小冰，这么好的一块表丢了确实是太可惜了。你不要着急，有人捡到了会上交的，我们去失物招领处看看吧。如果没有，我就陪你再去找找，说不定就找到了呢。
出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。
习 作
多彩的活动
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。要交代清楚人物、时间、地点，可以按照活动前、活动过程中、活动结束后的顺序写。
②拔河
的过程
③拔河的感受
僵持
握、蹬、仰
①拔河前的准备
纹丝不动
晃动
难忘的拔河比赛
跳绳、跑步、俯卧撑……
慌了神
不给机会
拉过红线
泄了气
又叫又跳
团结就是力量，坚持就是胜利
难忘的拔河比赛
星期五下午，我们要在操场举行拔河比赛，每个班选出20名同学，我凭借身强力壮的优势当选了。
离比赛还有好几天，我就开始训练了。跳绳、跑步、俯卧撑……几天的强化训练后，我对比赛充满了必胜的信心。①
这一天终于来到了！ 我们四年级（1）班和（2）班的同学们雄赳赳、气昂昂地来到操场上。大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。②
①写比赛前“我”的准备，表现了“我”对比赛的重视。
②生动地写出了大家比赛前的精神面貌。
简单的热身后，比赛开始了！ 我双手紧握绳子，两脚向前蹬地，身子后仰，牙关紧咬，怒目圆睁。③对方也不肯示弱，把绳子夹在腋下，将全身的重量都压在绳子上，脚就像钉进了地里似的，任凭我们怎么拽，他们就是纹丝不动。
就这样僵持了好大一会儿，终于，对方有些吃不消了，绳子开始晃动。他们一下子慌了神。“身体下蹲！ 稳住！ ”四年级（2）班的班长大声喊着。
③“握”“蹬”“仰”生动地写出了“我”拔河的姿势。“牙关紧咬”“怒目圆睁”生动地写出了“我”的神态。
我们班长不给对方喘息的机会，也高喊道：“同学们使劲儿拉呀！ ”我瞪着眼珠子，铆足了浑身的劲，拼命地往后拉。“一二、一二、一二……”大家一鼓作气把他们拉过了红线。他们一下子泄了气，绳子一松，让我们摔了个四仰八叉。“耶，我们赢了！ ”我们爬起来，举着双手又叫又跳。④
这次拔河比赛让我们懂得了：团结就是力量，坚持就是胜利。
④“僵持—晃动—拉过了红线”写出了比赛的过程。
名师点评
本文描写了一次难忘的拔河比赛，小作者按照“比赛前—比赛中—比赛后”的顺序，为我们展现了一次拔河比赛的全过程，尤其是比赛中“我”和同学们的表现，描写得非常具体，让人如临其境。
懂得一边阅读一边作批注是很好的学习方法，交流作批注的方法、作用。
交流平台
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交流内容
一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。
批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
识字加油站
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词句段运用
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你知道下面词语的意思吗？ 说说你会在什么情况下使用它们。
比喻冲在前边带头干。
?每次抗洪救灾，当地驻军总是打头阵。
打头阵：
比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
?爸爸是单位里的骨干，是挑大梁的。
挑大梁：
指占据有利地位、处于优势。
?在这场辩论赛中，我们略占上风。
占上风：
指事物第一次出现。
?那天晚上，弟弟破天荒吃了两碗饭，而且没让妈妈喂。
破天荒：
比喻失败或出丑。
?工作中听不进群众的意见就容易栽跟头。
栽跟头：
比喻从旁帮腔；从旁助势。
?人家说话时，他总是喜欢敲边鼓。
敲边鼓：
比喻准许做某事或为某事提供方便。
?不能给不合格产品上市开绿灯。
开绿灯：
比喻遭到拒绝。
?班长做事向来丁是丁，卯是卯，你找他求情准碰钉子。
栽跟头：
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
生气：他一把抢过相片，用尽全身力气把相片扯了个粉碎。
自豪：班长代表我们班领奖，只见他昂着头，挺着胸脯，甩着胳膊，迈着大步走上领奖台。他接过奖杯，高高地举过头顶，不断地向我们班的老师和同学招手。
快乐：听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
着急：他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。
伤心：他痛苦地捶打着墙壁，然后转过身，背靠着墙壁跌坐在地上，然后，把脸埋在两膝间无声地啜泣起来，肩膀一耸一耸的。
日积月累
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◎尺有所短，寸有所长。
比喻人或事物各有所长，也各有所短。
◎差（chā）之毫厘，谬（miù）以千里。
开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。
◎一言既出，驷（sì）马难追。
一句话说出了口，就是套四匹马拉的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。
◎机不可失，时不再来。
指时机难得，必须抓紧，不可错过。
◎病从口入，祸（huò）从口出。
疾病多由于饮食不慎而发生， 灾祸多由于说话不慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。
◎比上不足，比下有余。
与高的相比显得不够，与低的相比显得有余，指处于中等地位。多表示对现状感到满足。