三年级上册语文-25掌声课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
＋
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（手）
（尚）
（掌）
掌 声
广州市黄埔区东荟花园小学 孙敏
部编版语文三年级上册



自由朗读课文,完成以下两个要求：
初读感知
①读通句子，读准字音；
②思考本文围绕掌声讲了什么？




默默 落下 姿势 投向

情况 热烈 镇定 讲述

忧郁 联欢会 勇气 犹豫
zīshì
yōu yù
mò mò
tóu xiàng
qíng kuàng
rè liè
zhèn dìng
jiǎng shù
lián huān huì
yóu yù
yǒng qì
lào xià
落



忧郁




默默




犹豫




落下




勇气




这篇文章主要讲了什么？
本文讲述了主人公英子曾经__________，经过__________，她变得______________。
很忧郁、内向
两次掌声
自信、开朗
忧郁？



上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。




她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开。

总是
默默地
总是
最后
一角
早早地






当同学们在走廊上游戏说笑的时候，英子 ；
总是默默地坐在教室的一角
当同学们在操场上尽情玩耍的时候，
英子 ；



总是默默地坐在教室的一角
当同学呼朋引伴地一起上学去的时候，英子 ；

早早地就来到了教室
当同学兴高采烈一起放学回家的时候，英子 。

总是最后一个离开



……



上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。




默读2、3自然段，用横线画出描写两次掌声的句子。
1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

2.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。




英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
第一次掌声是在怎样的时刻响起的？
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。



此时的英子真是左右为难啊，上去吧_________，不上去吧________。





就在英子艰难站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
就在英子最紧张不安的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
就在英子最不自信的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。



就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。



第二次掌声又是在什么时刻响起的？
深深地
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
英子向大家鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。



我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。



上中学后，英子时常会和她的初中同窗讲起曾经的故事。同学们，如果你是英子，又会怎么讲述掌声这段往事呢？
提示：
1.用第一人称“我”来讲述故事。
2.站在英子的角度，想象英子的动作、想法和感受，加入到故事当中。
3.请在2-4段中任选一段内容进行讲述。




我是一个躲在角落里的孩子
在遗忘中孤寂
在孤寂中悲伤
如一株长不大的幼苗
成长、成长
迎接衰落与枯黄

一次骤然间的声响
如一束阳光洒在我的身上
又如一股清风
改变了我原有的航向
是它告诉我
鼓起勇气、微笑前行
有爱相伴，幸福就在不远的地方
爱的力量



掌
声



谢谢大家！