沪教版(五四学制)六上：2.4 分数的加减法(1) 课件（共17张）

(共17张PPT)
2.4(1) 分数的加减法
课前练习
1、把下列各组数通分
(1)
(2)
(3)
公分母应取
各分母的最小公倍数
用零用钱的 买
玩具模型
小新用
零用钱的
买漫画书
（1）买漫画书、玩具模型共花了零用钱的几分之几？
答：买漫画书、玩具模型共花了零用钱的
（2）买玩具模型比买漫画书多花了零用钱的几分之几？
答：买玩具模型比买漫画书多花了零用钱的
同分母分数相加减，
分母不变，分子相加减
你认为下面这个计算正确吗？
同分母分数相加减：
1、分母不变，分子相加减
2、结果化最简分数
错
正确
3、计算(口答)
(1)
(2)
结果化
最简分数
蜡笔小新和他的妈妈去必胜客吃匹萨饼。
小新吃了这个匹萨饼的 ，妈妈吃了这个匹萨饼的
（1）两人一共吃了这个匹萨饼的几分之几？
（2）小新比妈妈多吃了这个匹萨饼的几分之几？
列式：
列式：
新课探索
异分母分数如何计算？
(1)
(2)
通分
把异分母 转化为同分母
图形验证
异分母分数相加减：
先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。
你认为下面这个计算正确吗？
先通分
再加减
错
正确
例1 计算
(1)
(2)
结果化
最简分数
课内练习一
(1)
(2)
练习1 计算
(3)
(4)
例2 计算
如果三个数两两互素，那么它们的乘积
就是它们的最小公倍数。
如果三个数两两互素，那么它们的乘积就是它们的最小公倍数
如果一个数是另外两个数的倍数，
那么这个数就是它们的最小公倍数
最简分数
课内练习二
练习2 计算
(1)
(2)
你认为如何计算呢？
计算
你能说说看，
分数加减的一般流程吗？
输入分数
是否同分母
是
同分母加减
否
通分
输出
（结果用最简分数表示）
本课小结
1、同分母分数加减法：
2、异分母分数加减法：
先通分，再加减。
分母不变，分子相加减。
结果应化为
最简分数
作业布置：
练习册 P16