沪教版(五四学制)六上：2.4 分数的加减法(3) 课件（共15张）

课件15张PPT。2 . 4 (3) 分 数 的 加 减 法 复习1、把下列带分数化成假分数：
= ② =

③ = ④ = 3 计算：
① +
③ 2-应该如果计算呢？1、 计算（2） （1） 新课 —————带分数相加减
12你会用几种方法？哪种方法更方便？为什么？2、计算： （1） （2） （5） 总结 ———如何进行带分数相加减？方法一： 利用带分数的定义，拆成整数部分和分数部分，再利用加法交换律和结合律，把整数部分和真分数部分分别相加（减），再将所得的结果并合起来。方法二： 先化成假分数 ，再把异分母分数化为同分母分数，然后相加减。如果题目中给出有假分数，可利用第二种方法。当然也可以先化为带分数，用第一种方法用。 3、 计算 （当堂检测）(1)
(2)
(3)
◆用方法一 具体步骤有：1）利用带分数的定义，拆成整数部分和分数部分，2）再利用加法交换律和结合律，把整数部分和真分数部分分别相加减3）最后将所得的结果合并起来。“合并起来”是什么意思？想加还是相减？4）分数运算的结果如果是假分数的，一般用带分数表示。 例：
小丽和小杰在一次联欢会上各唱了一首
歌，时间分别是 分钟和 分钟。
问：（1）两人共唱了几分钟？
（2）小丽比小杰多唱了几分钟？
小结带分数相加减的方法方法二、先化成假分数 ，再由通分化异分母分数为同分母，然后相加减。 方法一、 利用带分数的定义，拆成整数部分和分数部分，再利用加法交换律和结合律，把整数部分和真分数部分分别相加减，再将所得的结果合并起来。作 业练习册 P18
习题 2.4谢谢大家！1、盘子里有 个苹果，后来又放入 个，此时
盘子里共有几个苹果？+=？2、篮子有 个苹果，
丽丽吃掉了 个，此时
篮子里剩下几个苹果？-=？