沪教版(五四学制)六上：2.4 分数的加减法(1) 课件（13张）

课件13张PPT。2.4 分数的加减法（1）一、温故知新同学们回忆通分是怎样的过程？将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母分数，这个过程叫通分.二、导入探究?任选两个数组成加法算式和减法算式＋＝＋＝同分母分数加减法运算法则：① 相同分母的分数相加(减)，分母不变，分子相加(减).②最后约分化简到最简分数.
三、探求新知思考?？为什么要通分呢?通分可以把异分母分数化为同分母分数通分的关键是?找到公分母,即找到两个分母的最小公倍数通分的依据是?分数的基本性质最小公倍数为6????＋＝异分母分数加减法运算法则：①分数通分（运用求分母的最小公倍数找到两数公分母）.②化为同分母运算.③约分化简化为最简分数.四、实际应用??五、实战训练六、游戏环节
课前发放37张卡片，每个人代表一个分数，加法减法任意，学生在自己座位附近找搭档，进行分数加减法运算，运算过程可写在卡片背后，最后选取两组进行上台说明运算过程.范例：我是______，我是_______，我们的公分母是_______，我变为________，我变为_______，因此我们的和/差为__________.
1.回顾本节课你学习了哪些知识？
2. 分数加减法的运算法则要注意什么？收获与体会？课堂小结感谢倾听恳请批评THANKS YOU