沪教版(五四学制)六上：2.3 分数的大小比较 课件（共13张）

课件13张PPT。2.3 分数的大小比较、一、课前练习:1、写出下列各组数的最小公倍数. 3和4 3和7 5和10 4和12
6和4 8和12 4,6和8 12,16和24
2、在括号内填上适当的数.
3、比较大小.64625624< < ＞ < < ＞ 问题：一根直径为 厘米的电缆线是否可以穿进内
直径为 厘米的管道？二、新课探究问题：一根直径为 厘米的电缆线是否可以穿进内
直径为 厘米的管道？二、新课探究 因此，这根直径为 厘米的电缆线可以穿
进内直径为 厘米的管道三、通分的概念及方法：异分母的分数通分的方法： １、找出分母的最小公倍数
2、利用分数的基本性质化为同分母的分数.
四、四、例题讲解例1将下列每组两个分数通分,并比较大小：例2将下列每组分数通分,并比较大小：五、课堂练习1、甲、乙两个工人制造同样的机器零件，甲做一个零件用 小时，乙做一个零件用 小时，谁做的快一些？2、有三根绳子，第一根长 米，第二根长 米，第三根长 米，想找一根最短的用，该选第几根？六、拓展1、写出介于 和 且分母为15 的所有最简分数2、试用几种不同的方法七、课堂小结1、通分的概念
2、比较异分母分数大小的方法.知识方面：
（1）找出分母的最小公倍数（2）利用分数的基本性质化为同分母的分数.思想方法：
转化和化归的思想六、拓展（1）化为同分子或同分母（2） 求差比大小法这两个分数的特征是：分母与分子的差相等，
用1减去这两个分数，差小的数反而大.（3）交叉相乘法4042<（4） 数形结合：画数轴
（5）化成小数作比较