沪教版(五四学制)六上：2.1 分数与除法 课件（共17张）

课件17张PPT。
2.1
分数与除法九月集体生日方案一：一个圆形蛋糕，如何平均分给四位同学？每份蛋糕怎么表示？复习：
把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用分数表示。联系除法的意义：方案二：过了两天，一个圆形蛋糕买一送一，如何平均分给四位同学？每份蛋糕怎么表示？联系除法的意义：定义：课堂练习2.1 3用分数表示下列除法的商：
（1）3÷2＝（ ）
（2）2÷9＝（ ）
（3）7÷8＝（ ）
（4）5÷12＝（ ）
（5）31÷5＝（ ）
（6）8÷2＝（ ）课堂练习2.1 43.把下列分数写成两个数相除的式子：
思考：一个蛋糕的 和两个蛋糕的 是否等同，为什么？
分数的意义与总体密切相关方案三：方形蛋糕8块分给4位同学，每份 块，每份是8块的 （填几分之几）2方案四：蛋糕5磅分给36位同学，每份重
磅，每份是这5磅的 （填几分之几）一课一练2.1 6 8 76、将一筐15千克的苹果平均分成四份，每份重（ ） 千克。每份是这15千克的（ ）（填几分之几）
8、已知小杰做12道习题用去了19分钟，那么他平均（ ）分钟可以完成1道题。
7、17分钟=（ ）小时（填几分之几）几何角度：练习2.1 2下图中，红色轿车占全部轿车的几分之几？
练习2.1 1如果把下列各图形的总体用1表示，那么请用分数表示下列各图形中的涂色部分。结合数轴 是 个 ，2个 是 .
在数轴上表示 和 2拓展延伸在长方形中用5种不同的方法表示整体的课堂小结1、分数与除法的关系
2、分数的意义与总体密切相关
3、用数轴上的点表示分数布置作业练习册2.1
一课一练2.1
思维导图2.1