Lesson23
【第一课时】
【教学目标】
知识目标： 能听懂、会说“Can you tell me some of …?”“Sure. We have….” “Do you know? ” “When is …? ” “It’s ….”及其答语。 能听懂，会说和认读 Halloween、Thanksgiving、Christmas、 New Year’s Day、Chinese New year、National Day 以及November等名词，并能在实际情景中运用。 能力目标： 能正确朗读课文，进行不同日期的替换练习。 情感目标： 培养学生热爱生活的情感，理解父母，珍惜朋友，懂得感恩。
【教学重难点】
重点： 交际用语和句型 Can you tell me some of …? Sure. We have… 掌握：what, tomorrow, date 难点： Thanksgiving 单词是新的单词，且单词读音较长。
【第一课时】 Listen and say Listen, look and learn. 【第二课时】 Listen, look, and learn. Read and match
【板书设计】
Lesson 23 Can you tell me some of …? Sure. We have…
【教学准备】（师） 课前参与（生）
录音机，课件，单词卡片，教学挂图 预习单词
【教学过程】
教师教学活动 （教学各环节设计、预设意图） 学生学习活动 （学习内容、形式及要求） 课前复备
Ⅰ. Revision 1．Sing an English song 2．listen and try to sing a song: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday , 3．clap hands and say: September, October, November, December 4． T: what day is today? Pair work Ⅱ. New lesson T: 出示主题图，ask: What can you see in the picture? Who are they? What are they doing? T: ask: what day is today? guess: what are they talking about?播放第一组对话， 出示日历理解Thanksgiving T: 范读第一组对话 播放第二组对话，ask: What‘s the date? Ⅲ. practice 1．Read after the tape. 2．做角色扮演示范 3．pair work 4．文字认读 5．role play 6．抽签比赛 S: 抽小日历卡片，对大家进行提问 Ⅳ. Summary Ⅴ. Home work Read the text Write new words S: answer Try to answer S: listen to the tape one or two times, try to get the main idea． S: read one time by themselves
水平测试目标及内容
Read and match: October November December January
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Lesson23
【第二课时】
【教学目标】
知识目标： 能听懂、会说“Can you tell me some of …?”“Sure. We have….” “Do you know? ” “When is …? ” “It’s ….”及其答语。 能听懂，会说和认读 Halloween、Thanksgiving、Christmas、 New Year’s Day、Chinese New year、National Day 以及November等名词，并能在实际情景中运用。 能力目标： 能正确朗读课文，进行不同日期的替换练习。 情感目标： 培养学生热爱生活的情感，理解父母，珍惜朋友，懂得感恩。
【教学重难点】
重点： 交际用语和句型 Can you tell me some of …? Sure. We have… 掌握：what, tomorrow, date 难点： Thanksgiving 单词是新的单词，且单词读音较长。
【第一课时】 Listen and say Listen, look and learn. 【第二课时】 Listen, look, and learn. Read and match
【板书设计】
Lesson 23 Can you tell me some of …? Sure. We have…
【教学准备】（师） 课前参与（生）
录音机，课件，单词卡片，教学挂图 预习单词
【教学过程】
教师教学活动 （教学各环节设计、预设意图） 学生学习活动 （学习内容、形式及要求） Hai 课前复备
Ⅰ. Look and read 导入 T: hello, boys and girls. How are you today? Let’s play a counting game, OK? Let’s count two by two, OK? 指名数 Ⅱ. New lesson Look and say T: 出示一本台历，ask: What day is today? What’s the date? T: point 9/21 ask: Which month is it? T: what’s the date? T: show pictures 9/22, 10/11, 10/12 look and read 看图认词 观察日期的书写方式和表达方式有什么不同，归纳总结 listen and circle T: 说指令性语言，example: Circle September 21st. Ⅲ. Let’s practice Review weekdays and months Say T: what day is today? What’s the weather like today? What is the date today? T: 在黑板上写信息：Wednesday ,ask Today is Wednesday. What day is tomorrow? T: 在黑板上写信息：March 8th ,ask Today is March 8th. What is the date tomorrow? Try to say S: pair work T：出示圣诞节的图片：What’s the date today? IV. Listen and write 1．认读四会单词 2．看图读句子 3．听录音写词 4．互换书本订正答案 S: answer S: it’s September. S: it’s September 21st. S: try to say the date and the day. S: 根据指令做出相应的动作。 轮流发指令，轮流做动作。 S: answer：Tomorrow is Thursday S: Tomorrow is March 9th. S：It’s December25th.
水平测试目标及内容
Read and match: October November December January
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