第1课 我们的小缆车
科学概念
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
过程与方法
安装用重力拉动的小车。
做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。
用实验数据验证自己的推测。
情感、态度、价值观
用证据来证明观点。
教学准备
为小组准备：实验用小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩一个（回形针弯制）、铁垫圈若干、秒表（可用目测代替）。
教师自己准备：一些车的图片或影像。
教学过程
1.引入：几千年前，人类就发明了车。 我们知道哪些不同类型的车？它们是靠什么动力运动的？
2.安装重力拉动的小车
1）.准备工作：
（1）课前检查小车在正常的拉力下行驶的方向，如有跑偏现象，可以检查和调节小车轮子。
（2）如果发现小车太轻太滑，比较难测定使小车运动起来的最小的力，可以从两方面解决：一是可以在小车上加一点重物，增加它的摩擦力；二是换用较小的垫圈与小车相配。
给学生准备的一头拴有小钩的细绳应当比桌子的高度要长一点，要绕在一块厚纸板上。在厚纸板的边上剪一小口，将线头卡在里面，以免缠绕打结。
学生实验完毕后，要要求学生仍然把细绳绕在厚纸板上。
2）.对安装小车的指导：
（1）在出示材料后可以提问，我们怎么用这些材料安装一个小缆车？
让学生的头脑活动起来，而不是机械地按要求去操作。
（2）可以适时提示教科书上的问题。告诉学生，如果小车跑偏，可调节拴绳的位置。要求小组确定一个同学用手挡住小车，使它不冲下桌子去。
（3）让学生用垫圈把小车拉动，试验几次，检查小车能不能很好地运动起来。
（4）最后要提问，我们安装的小缆车，铁垫圈起了什么作用？我们是用什么力使小车运动的？
（铁垫圈起了拉动小车的作用，我们是用铁垫圈的重力使小车运动的）学生发表了看法后，可指导阅读关于重力的资料。
3.拉力大小与小车运动关系的实验
1）.对实验活动的指导：
（1）首先让学生明确拉力的大小可用垫圈的个数表示，然后让学生推测一下最少用几个垫圈可以拉动小车。
（2）再让学生推测拉力大小怎样影响小缆车的运动。学生都会说拉力大，小车跑得快。教师可以设问，能肯定吗？能用实验验证自己的推测吗？怎样用实验来验证推测呢？
（3）提出教科书上的三点要求，同时要学生想一想为什么要这样做呢，但是在此不深究，而让学生在活动中去体会和认识。
（4）时间测量很重要，测得的数据是证明假设的证据。如果用秒表记时间，要先教秒表的使用方法，并统一练习几次。如果是目测小车运动的快慢，更要注意增加垫圈数量的差别，记录表就只填“快慢顺序”栏了。
（5）研究小车行驶快慢与拉力大小关系时，建议学生增加垫圈个数可以是4个、8个、16个……而不能是4个、6个、8个……
2）.梳理归纳：按教科书的要求从两方面进行。
（1）实验技能的强调
让学生说一说为什么在研究小车快慢时，要多个多个地增加垫圈。这种改变变量的技能在做对比实验时是经常要用到的。这个问题也可以与“开始时为什么一个一个地增加垫圈”对比起来问。
（2）概念的归纳
可以提问，拉力大小和小车运动有什么关系；
要使小车运动起来，必须要有一定的拉力。拉力越大，小车运动得越快。
学生可能都知道，拉力小，小车运动得慢；拉力大，小车运动得快。但是不是任何小的力都能拉动小车呢？要多大的力才能使小车开始运动呢？这个问题是大多数学生没有想过的，这部分的教学就首先从这点开始。
为了指导学生选择好实验的方法，教科书上作了三点要求。（1）有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢；（2）从挂一个垫圈开始，一个一个地增加，才能发现不是任何小的力都能使小车运动起来，也才能比较准确地找到使小车运动起来的最小的力；（3）多个多个地增加垫圈，才能更容易用秒表测量出或目测看出小车运动的快慢。
通过实验和讨论，学生会发现：拉力太小，小车不会动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。
实验后的两个讨论题，第一个是指向实验技能的，第二个是指向科学概念的。是引导学生通过讨论在这两方面有所提高。
课件22张PPT。 几千年前，人类就发明了车。 我们知道哪些不同类型的车？马车汽车电瓶车缆车 缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。 它们是靠什么动力运动的？安装重力拉动的小车 出示小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩一个、铁垫圈，怎么用这些材料安装一个小缆车？ 在小车上拴绳子的位置一般是车头正中 拉小车绳子的长度约等于桌子的高度 不要让小车冲出桌面在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。 铁垫圈起了什么作用? 物体都有一个向下的力，这就是重力。 拉力大小与小车运动关系1.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
2.从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。
3.再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变化的。 研究大小不同的力怎样影响小车的运动，为什么要多个多个地增加垫圈？ 是什么力拉动了小车？拉力大小与小车运动有什么关系？ 拉力太小，小车不会动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；
拉力越大，小车运动越快。再见！
