二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 人教新版 （含解析）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 人教新版 （含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 63.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-04 16:37:59 | ||
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文档简介
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识
一、单选题
1.下面的图形中有（?? ）个直角.
A.?2个???????????????????????????????????????B.?3个???????????????????????????????????????C.?4个???????????????????????????????????????D.?5个
2.下面图形中，________是角． （?? ）
A.????????????????????????????B.????????????????????????????C.????????????????????????????D.?
3.9：30分针和时针的夹角是（ ??）
A.?钝角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?锐角
4.图中有（??? ）个直角。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?6??????????????????????????????????????????????C.?8
二、判断题
5.判断对错 一个四边形有4个角和4条相等的边，这一定是一个正方形．
6.一个角的两边越长，这个角就越大。
7.用一个5倍的放大镜看一个直角，这个角就变大了。
8.请你当裁判
（1）所有正方形都有4个角．
（2）所有直角大小都相等．
（3）直角也有一个顶点和两条边．
（4）角的大小与边的长短有关．
（5）长方形和正方形的四个角都是直角．
（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．
三、填空题
9.下面的图形中，有________个直角.
10.数一数，图中一共有________个角.
11.数一数，下图中各有几个角?
(________)个角
(________)个角
(________)个角
(________)个角
(________)个角
12.下面的图形各有几个角。 ________个；
________个；
________个.
13.从学具中拿出下列图形．用纸折的直角去量一量，有几个直角？
有________个直角
四、解答题
14.???????????????
（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
15.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？
五、综合题
16.数一数。
（1）
________个锐角
（2）
________个直角
________个锐角
________个钝角
（3）
________个锐角
________个钝角
六、应用题
17.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
18.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】
2.【答案】C
【解析】角有一个顶点和两条边．
3.【答案】 A
【解析】【解答】观察钟面可得9:30时，时针和分针的夹角是大于90°的，即是钝角。 故答案为：A 【分析】以90°角为分界线，小于90°的角是锐角，等于90° 的角是直角，大于90°的角是钝角。本题中分针与时针的夹角可以由钟表上的时间看出来；也可计算得出。
4.【答案】 B
【解析】【解答】4+2=6（个） 故答案为：B。 【分析】观察图可知，这个大直角梯形分成了一个长方形与一个小直角梯形，一个长方形有4个直角，一个小直角梯形有2个直角，据此相加即可。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】 错误
【解析】【解答】角的大小与角的两边的长短无关。 故答案为：错误
【分析】角的大小只与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长短无关。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】解：用一个5倍的放大镜看一个直角，这个角不变。 故答案为：错误。
【分析】用放大镜看角，角的度数不变，角的边变长了。
8.【答案】（1）1 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 （6）1
【解析】
三、填空题
9.【答案】 2
【解析】有2个直角.
10.【答案】7
【解析】7 或 8
11.【答案】5；2；4；6；3
【解析】
12.【答案】 4；3；6
【解析】【解答】? 4个 3个 6个 故答案为；4；3；6
【分析】观察图可知，平行四边形有4个角；三角形有3个角；六边形有6个角。
13.【答案】 24
【解析】
四、解答题
14.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
15.【答案】解：把正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪．不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同．三种剪法如下图： 剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角
【解析】解答问题必须全面，剪的方法不同，会有不同的结果．
五、综合题
16.【答案】 （1）3 （2）2；1；1 （3）5；2
【解析】【解答】 （1） （2） （3）
【分析】根据锐角、直角和钝角的定义，数出各图形中各种角的个数即可。
六、应用题
17.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】
18.【答案】解：8个直角，8个钝角，8个锐角
【解析】
一、单选题
1.下面的图形中有（?? ）个直角.
A.?2个???????????????????????????????????????B.?3个???????????????????????????????????????C.?4个???????????????????????????????????????D.?5个
2.下面图形中，________是角． （?? ）
A.????????????????????????????B.????????????????????????????C.????????????????????????????D.?
3.9：30分针和时针的夹角是（ ??）
A.?钝角?????????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????????C.?锐角
4.图中有（??? ）个直角。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?6??????????????????????????????????????????????C.?8
二、判断题
5.判断对错 一个四边形有4个角和4条相等的边，这一定是一个正方形．
6.一个角的两边越长，这个角就越大。
7.用一个5倍的放大镜看一个直角，这个角就变大了。
8.请你当裁判
（1）所有正方形都有4个角．
（2）所有直角大小都相等．
（3）直角也有一个顶点和两条边．
（4）角的大小与边的长短有关．
（5）长方形和正方形的四个角都是直角．
（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．
三、填空题
9.下面的图形中，有________个直角.
10.数一数，图中一共有________个角.
11.数一数，下图中各有几个角?
(________)个角
(________)个角
(________)个角
(________)个角
(________)个角
12.下面的图形各有几个角。 ________个；
________个；
________个.
13.从学具中拿出下列图形．用纸折的直角去量一量，有几个直角？
有________个直角
四、解答题
14.???????????????
（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
15.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？
五、综合题
16.数一数。
（1）
________个锐角
（2）
________个直角
________个锐角
________个钝角
（3）
________个锐角
________个钝角
六、应用题
17.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
18.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】
2.【答案】C
【解析】角有一个顶点和两条边．
3.【答案】 A
【解析】【解答】观察钟面可得9:30时，时针和分针的夹角是大于90°的，即是钝角。 故答案为：A 【分析】以90°角为分界线，小于90°的角是锐角，等于90° 的角是直角，大于90°的角是钝角。本题中分针与时针的夹角可以由钟表上的时间看出来；也可计算得出。
4.【答案】 B
【解析】【解答】4+2=6（个） 故答案为：B。 【分析】观察图可知，这个大直角梯形分成了一个长方形与一个小直角梯形，一个长方形有4个直角，一个小直角梯形有2个直角，据此相加即可。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】 错误
【解析】【解答】角的大小与角的两边的长短无关。 故答案为：错误
【分析】角的大小只与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长短无关。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】解：用一个5倍的放大镜看一个直角，这个角不变。 故答案为：错误。
【分析】用放大镜看角，角的度数不变，角的边变长了。
8.【答案】（1）1 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 （6）1
【解析】
三、填空题
9.【答案】 2
【解析】有2个直角.
10.【答案】7
【解析】7 或 8
11.【答案】5；2；4；6；3
【解析】
12.【答案】 4；3；6
【解析】【解答】? 4个 3个 6个 故答案为；4；3；6
【分析】观察图可知，平行四边形有4个角；三角形有3个角；六边形有6个角。
13.【答案】 24
【解析】
四、解答题
14.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
15.【答案】解：把正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪．不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同．三种剪法如下图： 剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角
【解析】解答问题必须全面，剪的方法不同，会有不同的结果．
五、综合题
16.【答案】 （1）3 （2）2；1；1 （3）5；2
【解析】【解答】 （1） （2） （3）
【分析】根据锐角、直角和钝角的定义，数出各图形中各种角的个数即可。
六、应用题
17.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】
18.【答案】解：8个直角，8个钝角，8个锐角
【解析】