(共34张PPT)
蚊 子 和 狮 子
学法指导课——怎样分析一篇寓言
知识卡片:关于“寓言”(1)
寓言,是用假托的精短故事来表现某种道理,达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。
知识卡片:关于“寓言”(2)
寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
知识卡片:关于“寓言”(3)
寓意:寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小,寓庄于谐,言近旨远,耐人寻味。
知识卡片:关于“寓言”(4)
《伊索寓言》: 世界上最古老的寓言集;文中角色大多是拟人化的动物;内容大部分与做人处事有关;常用最后一句话点示故事的意味。
伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫,德尔斐人出钱赔偿他的生命,这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中,他被描绘得丑陋不堪,从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊寓言开始都归在他的名下。
课文三析
情节分析
语言赏析
寓意解析
●学习活动一
情节分析:其目的是了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。
●学习活动一
情节分析的方法:概括法。用“情节一”、“情节二” ……领起对故事情节的概括。
●学习活动一
《蚊子与狮子》情节分析
情节一:蚊子打败了狮子(蚊胜雄狮)
情节二:蚊子落入蜘蛛网(蚊落蛛网)
●学习活动一
《蚊子与狮子》情节分析
情节一:蚊子向狮子挑战
情节二:蚊子与狮子战斗
情节三:蚊子胜后的悲剧
情节四:蚊子死前的叹息
●学习活动二
语言赏析:其目的是为了欣赏字、词、句的表现力或表达作用。
●学习活动二
语言赏析的方法:阐释法。在具体的语言环境中分析某处语言是怎样表现了人物或情景的。
●学习活动二
如何表达赏析的语言
……生动地描绘出了…… 。
……只……个字,就把……表现了出来。
……表现出……,表现出……。
初看起来, ……;细品起来, ……。
这……,不仅写出了…… ,也点明…… 。
……是传神之笔,活画出 …… 。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“吹着喇叭冲过去” 生动地描绘出蚊子进攻狮子时一往无前的姿态。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”说明蚊子捉摸了、抓住了狮子的弱点,以已之长克敌之短。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“吹着喇叭,唱着凯歌飞走”只10个字,就把蚊子被胜利冲昏头脑、忘乎所以的神态表现了出来。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“叹息”与蚊子的勇敢挑战、“唱着凯歌”构成对比,形成反差,突出了蚊子可悲可笑的下场。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“不料”,没有想到自己会打败,表现出蚊子还在认为自己很强大,它还没有弄明白丧命的原因。
●学习活动三
寓意解析:其目的是为了感受、品悟、分析、传达出让人们身心受益的道理。
●学习活动三
寓意解析的方法:
阐释法。根据自己对故事的揣摩,用简洁的语言表述所感悟到的道理。
●学习活动三
活动建议
1.自由地说一段话,解析你所认为的《蚊子和狮子》的寓意。
2.有条件地写一段话,解析《蚊子和狮子》的寓意。
●学习活动三
有条件地写
写话时要求用上“长处”与“短处”两个词。
写话时要求用上“优势”与“劣势”两个词。
写话时要求用上“偶然”与“必然”两个词。
●学习活动三
寓意解析
●学习活动三
这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理:骄兵必败。
●学习活动三
这个故事告诉我们:不要被一时的胜利冲昏头脑而得意忘形,自鸣得意的后面也许是灾难。
●学习活动三
这个故事给我们以这样的警示:有了小小的成绩之后,不要飘飘然,否则有可能撞到意想不到的致命的“网”上。
●学习活动三
本文启示我们,世上万物,各有长处与短处。若扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。如果失去清醒的头脑,以自己的短处去较量别人的长处,就可能走向失败。
●学习活动三
本文启示我们,世上万物,各有长处与短处。若扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。如果失去清醒的头脑,以自己的短处去较量别人的长处,就可能走向失败。
●学习活动三
这则寓言告诉我们:发挥自己的优势针对对方的劣势就可能取胜、忽视自己的劣势不避对方的优势就可能失败。
●学习活动三
蚊子打败狮子是一个偶然事件,但是其中存在着必然因素——蚊子有胆量,有智慧。蚊子落入蜘蛛网也是一个偶然事件,但是其中也有必然因素——蚊子的骄傲自满、得意忘形。这就是:智者胜,骄者败。
课堂学习小结
寓言,原来说的就是_____。
课堂学习小结
寓言,原来说的就是我们自己啊。