9台历的设计 教案
图片预览
文档简介
台历的设计
教学内容
教科书第20～22页。
教学目标
1.台历在生活中的应用及功能。
2.台历的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作造型新颖美观的台历。
3.关注生活中台历的设计。
4 .通过台历的设计和制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
教具准备：多媒体课件、台历实物1-2件，示范用工具材料 。
学具准备：油画棒、白色卡纸、剪刀、双面胶等
【教学重点】了解台历设计和制作的基本方法 【教学难点】启发学生结合生活实际，将设计的美观性和实用性相结合 。 教学设计
一 谈话导入，激发兴趣 1、同学们知道今天是几号吗？你是怎样知道的？ 那请同学们看
老师手里拿的东西。（出示实物台历）展示台历，提出问题：这是什
么？它有什么作用？ 让我们翻开台历来看看吧。台历放在什么地
方？今天我们就做个小小设计师，设计一款自己喜爱的台历。
2、出示课题：“台历的设计” 二、、情景授课、合作探究
随着生活的不断进步，渐渐出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的台历。精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的岁月。说一说，你见过什么样的台历？
1、欣赏：生活中的台历
欣赏的时候请同学们思考以下问题：通过台历的对比你从他们的色彩、功能、外观等方面发现有什么不同？ （造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材料丰富） 2、质疑、交流
小组内观察自己收集的台历，展示的台历都有哪些不同的设计形式？生活中的台历应具备那些基本功能？它们在内容、装饰手法、形象和文字设计上有什么不同？
（1）学生观察台历由几个部分组成的？(外观造型、图案、数字）
（1）造型：外观造型可以设计成什么样的形状？（植物、动物、几何形） （2）图案：你想给台历设计什么图案内容？ （3）数字：台历中的数字包括什么？（数字周、月、日）
3、观察制作步骤
我们欣赏了那么多在内容、装饰手法、形象和文字设计上不同的日历，一定很期待做一个属于自己的日历吧！动动小手做一做
（1）、教师用课件演示制作小熊台历的过程，学生学习制作小熊台历。小组讨论制作台历的步骤，在小组里交流。
（2）、利用你手边现有的纸材，设计并制作一个台历，送给你身边最亲近的人。
4、学生在小组内合作交流，共同制作。(播放轻松愉快的音乐，伴随着学生制作台历。)
5、学生动手制作，教师巡视辅导。教师结合实际出现的问题随时指导,提示学生用到剪刀和小刀的时候，一定要注意安全。
三、展示学生作品
1、展示学生作品
（1）、说一说：你喜爱哪种设计？ 欣赏之后，你还有哪些想法？比他们的想法更独特的？ （2）、选择自己喜欢的几款进行介绍和点评。 （3）、评一评谁会获得最佳创意奖、最佳做工奖、最佳表演奖、……
2、欣赏书中作品。
四、课后延伸
说一说你制作的台历的创意是什么？结合设计台历的评比，教育学生要珍惜时间。
五、小结
同学们！学完这节课，你有什么收获？
六、作业
把做好的台历，送给爸爸妈妈，讲一讲你制作台历的创意和它的实用性。
七、板书设计
?????????台历的设计
台历的组成部分：外观造型、图案、数字
台历的设计要求：造型新颖、功能多样、 材料丰富
教学内容
教科书第20～22页。
教学目标
1.台历在生活中的应用及功能。
2.台历的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作造型新颖美观的台历。
3.关注生活中台历的设计。
4 .通过台历的设计和制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
教具准备：多媒体课件、台历实物1-2件，示范用工具材料 。
学具准备：油画棒、白色卡纸、剪刀、双面胶等
【教学重点】了解台历设计和制作的基本方法 【教学难点】启发学生结合生活实际，将设计的美观性和实用性相结合 。 教学设计
一 谈话导入，激发兴趣 1、同学们知道今天是几号吗？你是怎样知道的？ 那请同学们看
老师手里拿的东西。（出示实物台历）展示台历，提出问题：这是什
么？它有什么作用？ 让我们翻开台历来看看吧。台历放在什么地
方？今天我们就做个小小设计师，设计一款自己喜爱的台历。
2、出示课题：“台历的设计” 二、、情景授课、合作探究
随着生活的不断进步，渐渐出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的台历。精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的岁月。说一说，你见过什么样的台历？
1、欣赏：生活中的台历
欣赏的时候请同学们思考以下问题：通过台历的对比你从他们的色彩、功能、外观等方面发现有什么不同？ （造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材料丰富） 2、质疑、交流
小组内观察自己收集的台历，展示的台历都有哪些不同的设计形式？生活中的台历应具备那些基本功能？它们在内容、装饰手法、形象和文字设计上有什么不同？
（1）学生观察台历由几个部分组成的？(外观造型、图案、数字）
（1）造型：外观造型可以设计成什么样的形状？（植物、动物、几何形） （2）图案：你想给台历设计什么图案内容？ （3）数字：台历中的数字包括什么？（数字周、月、日）
3、观察制作步骤
我们欣赏了那么多在内容、装饰手法、形象和文字设计上不同的日历，一定很期待做一个属于自己的日历吧！动动小手做一做
（1）、教师用课件演示制作小熊台历的过程，学生学习制作小熊台历。小组讨论制作台历的步骤，在小组里交流。
（2）、利用你手边现有的纸材，设计并制作一个台历，送给你身边最亲近的人。
4、学生在小组内合作交流，共同制作。(播放轻松愉快的音乐，伴随着学生制作台历。)
5、学生动手制作，教师巡视辅导。教师结合实际出现的问题随时指导,提示学生用到剪刀和小刀的时候，一定要注意安全。
三、展示学生作品
1、展示学生作品
（1）、说一说：你喜爱哪种设计？ 欣赏之后，你还有哪些想法？比他们的想法更独特的？ （2）、选择自己喜欢的几款进行介绍和点评。 （3）、评一评谁会获得最佳创意奖、最佳做工奖、最佳表演奖、……
2、欣赏书中作品。
四、课后延伸
说一说你制作的台历的创意是什么？结合设计台历的评比，教育学生要珍惜时间。
五、小结
同学们！学完这节课，你有什么收获？
六、作业
把做好的台历，送给爸爸妈妈，讲一讲你制作台历的创意和它的实用性。
七、板书设计
?????????台历的设计
台历的组成部分：外观造型、图案、数字
台历的设计要求：造型新颖、功能多样、 材料丰富