16一张奇特的用脸 教案
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文档简介
《一张奇特的脸》教案
教材简析：
本课属于“造型 表现”的学习领域，古今中外的艺术创作中，也有很多精美的头像工艺品，材质各式各样，造型更是千变万化，强调形象的夸张与变形，富于装饰性，以强化、变异、装饰、组合、象征等手段表达独特的审美要求。它能广采民间艺术、远古部落艺术、当代抽象艺术之大成，具有一种奇特、神秘的美感。
教学目标：
了解各种人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。
通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对人像艺术学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
教学重点：
掌握各种头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的头像造型。
教学难点：
五官的夸张变形以及各种制作方法的实际应用。
作业要求：
发挥想象力，用陶泥制作方法合作一个奇特表情或造型的人像作品。
教具准备：
范例、课件、陶泥、装饰品。
学具准备：
陶泥、彩陶、橡皮泥、羽毛等装饰品。
八．教学过程：
游戏导入：
师：老师收集了一张奇特的图片，同学们看一看这张图片奇特在哪里。出示课件。
请同学们快速数一数你发现了几张人脸。
在这张图片中，老师一共发现了11张人脸。这些人脸他们隐藏在画面中给我们一种奇妙的感觉，今天我们就来学习《一张奇特的脸》。（出示课题）
讲授新课：
首先，请同学们观看一段视频：
师：同学们在视频中看到了什么？
总结;各种各样的人脸石雕。
他们每一张面孔也都有各自的特点：有的胖，有的瘦，有的面目狰狞，有的慈眉善目。古今中外也有很多精美的头像艺术品，那你们想不想看看艺术家们是怎样装扮脸的呢？
2，我们来欣赏一组图片：
这是斯里兰卡面具是斯里兰卡居民在驱除病魔的仪式中所用，同学们看一看图片中的面具造型想什么？面具主要以孔雀作为装饰图案，色彩以红、白、蓝、橙为主，仔细看看孔雀尾巴的末端，又是眼睛蛇的图案，这就是它设计精巧的地方。
藏族面具色彩鲜艳和谐，充满力度，以及强烈的情感，给人以神秘的感觉，同学们看一看这个面具是用什么材料做的呢？
羽毛，贝壳，珊瑚
莫高窟天王雕像，这是一尊莫高窟天王雕像，色彩鲜艳，栩栩如生，同学们知道莫高窟在哪里吗？敦煌是古代丝绸之路上的重镇，而敦煌莫高窟是一座伟大的艺术宫殿，是世界文化遗产。
欣赏了这么多艺术品，老师这还有一张更加神奇的图片，你在这张图片上发现了哪些动物？
咱班同学都非常仔细，把组成这张脸的动物都找出来了，刚刚这些都是艺术品中的脸。其实在我们的家乡蚌埠也有一张奇特的脸，它是我们蚌埠的城市名片。
你见过这个雕像？它现在就在我们的淮河文化广场的中心地带。它的名字叫陶塑纹面人头像。你觉得它哪里比较奇特呢？它是双墩新石器时期的一件文物距今有七千多年的历史。
3.在我们的周围，在我们的身边，还有很多奇特的脸，你们看看谁来到了我们的课堂，出示麦当劳叔叔照片。
请同学们动脑想一想你在生活中见过哪些奇特的脸。
老师还带来了一些影视作品中奇特的脸。同学们看一看他们哪里比较奇特呢？表情，五官，色彩，花纹，头饰
同学们今天表现都非常棒，现在我们轻松一下，一起来做一个小游戏，老师给同学们带来了一个变脸王，同学们看一看，表情变化时五官有什么变化？你希望他哪里发生变化？变形，
你希望他哪里发生变化，这种表现手法叫什么？夸张像这种突出鲜明的表现某一事物的特点，给人留下深刻印象的方法叫做夸张。
师小结：变形的五官，夸张的表情。板书：夸张，变形
三．教师示范
我们这节课看了这么多奇特的脸，老师想用陶艺的方法来制作一张奇特的脸，请同学们仔细观察老师运用了哪些技法。
揉，捏，搓，压，粘
老师带来了其他同学的作品，你最喜欢哪一个？为什么喜欢呢？
四．布置作业：
其它同学们的作品都非常出色，老师给咱班同学一个机会，10月底是西方著名的节日万圣节，老师也想带同学们感受一下，但需要同学们用手中的工具做一张奇特的脸，同学们有信心么？万圣节假面舞会。
学生作业，教师巡视辅导：
六．展评作业：
1.请你说说你最喜欢谁的作品？
2.他（她）是用什么方法制作的？
3.说说你喜欢作品的什么地方？
七．小结：
今天这节课我们学习了《一张奇特的脸》，从中欣赏了许多有特点的脸。那在今后，希望每个同学都能保持探索的心态，去发现我们这个世界上更多的精彩！
九、板书设计：
一张奇特的脸
表情，五官，花纹，头饰，色彩
五官：夸张 变形 万圣节假面舞会
教材简析：
本课属于“造型 表现”的学习领域，古今中外的艺术创作中，也有很多精美的头像工艺品，材质各式各样，造型更是千变万化，强调形象的夸张与变形，富于装饰性，以强化、变异、装饰、组合、象征等手段表达独特的审美要求。它能广采民间艺术、远古部落艺术、当代抽象艺术之大成，具有一种奇特、神秘的美感。
教学目标：
了解各种人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。
通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对人像艺术学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
教学重点：
掌握各种头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的头像造型。
教学难点：
五官的夸张变形以及各种制作方法的实际应用。
作业要求：
发挥想象力，用陶泥制作方法合作一个奇特表情或造型的人像作品。
教具准备：
范例、课件、陶泥、装饰品。
学具准备：
陶泥、彩陶、橡皮泥、羽毛等装饰品。
八．教学过程：
游戏导入：
师：老师收集了一张奇特的图片，同学们看一看这张图片奇特在哪里。出示课件。
请同学们快速数一数你发现了几张人脸。
在这张图片中，老师一共发现了11张人脸。这些人脸他们隐藏在画面中给我们一种奇妙的感觉，今天我们就来学习《一张奇特的脸》。（出示课题）
讲授新课：
首先，请同学们观看一段视频：
师：同学们在视频中看到了什么？
总结;各种各样的人脸石雕。
他们每一张面孔也都有各自的特点：有的胖，有的瘦，有的面目狰狞，有的慈眉善目。古今中外也有很多精美的头像艺术品，那你们想不想看看艺术家们是怎样装扮脸的呢？
2，我们来欣赏一组图片：
这是斯里兰卡面具是斯里兰卡居民在驱除病魔的仪式中所用，同学们看一看图片中的面具造型想什么？面具主要以孔雀作为装饰图案，色彩以红、白、蓝、橙为主，仔细看看孔雀尾巴的末端，又是眼睛蛇的图案，这就是它设计精巧的地方。
藏族面具色彩鲜艳和谐，充满力度，以及强烈的情感，给人以神秘的感觉，同学们看一看这个面具是用什么材料做的呢？
羽毛，贝壳，珊瑚
莫高窟天王雕像，这是一尊莫高窟天王雕像，色彩鲜艳，栩栩如生，同学们知道莫高窟在哪里吗？敦煌是古代丝绸之路上的重镇，而敦煌莫高窟是一座伟大的艺术宫殿，是世界文化遗产。
欣赏了这么多艺术品，老师这还有一张更加神奇的图片，你在这张图片上发现了哪些动物？
咱班同学都非常仔细，把组成这张脸的动物都找出来了，刚刚这些都是艺术品中的脸。其实在我们的家乡蚌埠也有一张奇特的脸，它是我们蚌埠的城市名片。
你见过这个雕像？它现在就在我们的淮河文化广场的中心地带。它的名字叫陶塑纹面人头像。你觉得它哪里比较奇特呢？它是双墩新石器时期的一件文物距今有七千多年的历史。
3.在我们的周围，在我们的身边，还有很多奇特的脸，你们看看谁来到了我们的课堂，出示麦当劳叔叔照片。
请同学们动脑想一想你在生活中见过哪些奇特的脸。
老师还带来了一些影视作品中奇特的脸。同学们看一看他们哪里比较奇特呢？表情，五官，色彩，花纹，头饰
同学们今天表现都非常棒，现在我们轻松一下，一起来做一个小游戏，老师给同学们带来了一个变脸王，同学们看一看，表情变化时五官有什么变化？你希望他哪里发生变化？变形，
你希望他哪里发生变化，这种表现手法叫什么？夸张像这种突出鲜明的表现某一事物的特点，给人留下深刻印象的方法叫做夸张。
师小结：变形的五官，夸张的表情。板书：夸张，变形
三．教师示范
我们这节课看了这么多奇特的脸，老师想用陶艺的方法来制作一张奇特的脸，请同学们仔细观察老师运用了哪些技法。
揉，捏，搓，压，粘
老师带来了其他同学的作品，你最喜欢哪一个？为什么喜欢呢？
四．布置作业：
其它同学们的作品都非常出色，老师给咱班同学一个机会，10月底是西方著名的节日万圣节，老师也想带同学们感受一下，但需要同学们用手中的工具做一张奇特的脸，同学们有信心么？万圣节假面舞会。
学生作业，教师巡视辅导：
六．展评作业：
1.请你说说你最喜欢谁的作品？
2.他（她）是用什么方法制作的？
3.说说你喜欢作品的什么地方？
七．小结：
今天这节课我们学习了《一张奇特的脸》，从中欣赏了许多有特点的脸。那在今后，希望每个同学都能保持探索的心态，去发现我们这个世界上更多的精彩！
九、板书设计：
一张奇特的脸
表情，五官，花纹，头饰，色彩
五官：夸张 变形 万圣节假面舞会