1.3杠杆类工具的研究 教案

课题：《杠杆类工具的研究》教学设计
修改意见和建议
教学内容及说明
（一）教学内容
《杠杆类工具的研究》是义务教育课程标准教科版六年级上册第一单元第三课的内容，本课的学习将生活中杠杆类工具是否省力的情况进行分析、识别和分类，认识各类杠杆的作用，通过探究，帮助学生理解生活中熟悉的各类杠杆类工具的科学原理。
（二）内容说明
本课内容由两部分组成，第一部分：杠杆类工具的比较。以生活中的撬铁罐盖子、开啤酒瓶盖、夹子为引入，认识生活中的杠杆也有省力、费力和不省力也不费力的三种情况。再呈现出10种常见工具，并按照要求是否省力的标准给它们分类，并引出问题；为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？第二部分：小杆称的研究，通过让学生认识，自己动手制作小杆称而引出问题。
1、解释“称砣虽小，能压千斤”的道理。
2、提绳的位置对称的最大称量有什么影响？
二、教学目标及说明
（一）教学目标
让学生知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆，通过学习认识杠杆是否省力是由它的三个位置来决定的。并知道不同的杠杆有不同的用途，不同条件需要不同的杠杆。
（二）教学目标说明
本课的主要目的是让学生知道杠杆分类的办法，通过学习认识杠杆是否能省力的主要因素，并能认识有些杠杆类工具为什么要设计成费力的杠杆。
三、教学问题
（一）教学问题
观察和找出杠杆类工具的三个重要位置，能判断出某个杠杆类工具是否省力。
（二）教学问题说明
1.杠杆上的三个重要位置分别是支点、用力点、阻力点。
2、判断杠杆类工具是否省力的标准是：用力点到支点的距离与阻力点到支点距离的大小比较，如果大于则省力，小于则费力，等于则不省力与不费力。
四、教学支持条件及说明
（一）教学支持条件
1、为各组准备：
　 开瓶器、一字螺丝刀、夹子（镊子代替）
2、为全班准备
　 小杆称，油漆桶、开瓶器、一字螺丝刀、铁片、啤酒瓶、镊子、粉笔五条，细长杯子一只。
（二）使用说明
通过使用认识，引导学生找出三个位置，判断是否省力。
五、教学过程设计
（一）导入
复习上次通过杠杆尺总结出的省力、费力、不省力也不费力的杠杆知识。
（二）探究新知
一、趣味导入
游戏：出示油漆桶一个，啤酒一瓶、粉笔5支、镊子、一字螺丝刀、开瓶器。
1、用工具把油漆桶撬开；2、用工具打开啤酒瓶，倒一杯啤酒；3、用工具从玻璃中夹出5支粉笔。比一比，哪个同学完成得快，请其他同学为他们加油。
二、杠杆类工具的比较
1、刚才三位同学的表演非常精彩，首先让我们思考一下，他们使用的工具合适吗？（合适）
2、思考一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者不省力也不费力的？（请几位同学进行判断，并说说理由）
3、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？（找出三个点，然后进行比较）。
4、请同学们在老师为你们准备的图片上画出每件工具的三个点。
5、然后在小组内讨论一下这些工具是否省力？为什么？
6、在全班内进行交流反馈；并对学生的画图进行展示交流。（重点分析镊子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器支点在前端，阻力点在中间；镊子支点在末端，用力点在中间）
7、小结：怎么样的工具是省力的？怎么样的工具是费力的？（请同学找出其中规律）
三、给各种杠杆类工具分类
1、请同学们在书本P8页的10种工具上画一画，找出每样工具的三个点。然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也　不费力。
2、学生各自作图、填表。
3、汇报交流（请学生到展台下进行展示交流）
4、思考：但是为什么刚才我们看到的这些工具他们有的是费力的呢？为什么这样设计呢？
教师小结。
四、小杆称的研究
1、俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今天老师就带了一把杆称来，请大家来说一说，为什么杆称的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物。（请学生从杠杆的三点之间的关系说一说）。
（三）小结本课知识（学生说）
（四）当堂练习
配餐作业填空题。
（五）课后活动
1、小杆称提绳的位置对称的最大称量有什么影响。
2、按学案中的小提示制作自己的小杆称。
3、目标检测（见学案）
4、板书设计：
3、杠杆类工具的研究
　
课堂练习：配餐作业填空题
六、配餐作业：（附后）
七、课后反思：
修改意见和建议
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《杠杆类工具的研究》学案
学校： 班级： 姓名： 学号：
学习目标
1、知道杠杆可以分为省力、费力、不省力也不费力杠杆。
2、能够运用杠杆分类的标准去判断生活中的杠杆类工具属于哪一类。
3、知道杠杆是否省力是由杠杆的三个点决定的。
二、目标检测
课堂练习:
配餐作业填空题
三、学后反思：
附：小杆称的制作步骤
●把一根小手指粗的竹筷或直木棍（长约30－50厘米）打磨光滑；50克钩码1－10个，其中一个用钓鱼线系好做秤砣。
●自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上。
●在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点。
●利用平衡原理制作托盘小杆秤刻度，在秤盘内每次加一个砝码（50克），移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记，直到秤杆用完为止。
《杠杆类工具的研究》配餐作业
一、填空题
1、杠杆上的三个重要位置分别是　　　　、　　　　　、　　　　。
2、用力点到支点的距离　　　　阻力点到支点的距离时，杠杆就费力，用力点到支点的距离　　　　阻力点到支点的距离时，杠杆就省力。用力点到支点的距离　　　　阻力点到支点的距离时，杠杆不省力地不费力。
3、杠杆可以分为三类，分别是　　　　、　　　　、　　　　。
4、请你例举出你生活中常见的杠杆类工具（不少于5种）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、请你给你例举出的杠杆类工具分一下类
省力杠杆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
费力杠杆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不省力也不费力杠杆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、判断题
1、剪刀不是杠杆类工具。　　　　　（　　）
2、镊子是省力杠杆。　　 　　　　（　　）
3、开瓶器盖是省力杠杆。　　　　　（　　）
4、订书机是省力杠杆。　　　　　　（　　）
5、压水井的压杆是省力杠杆。　　　（　　）
6、跷跷板是不省力也不费力杠杆。　（　　）