2.4找拱形 教案

《找拱形》教学设计
教学目标　　
科学概念：
圆顶形有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。生活中，生物体构造中都存在着拱形结构。
过程与方法：
能识别生活中的拱形、圆顶形和球形等弧形结构的物体，并通过已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。　　
情感、态度、价值观：感受科学技术对我们生活的影响。　　
教学重点　　
1.认识圆顶形和球形　　
2.在生活用品、生物体中找拱形　　
教学难点
1.圆顶形和球形承受力的特点　　
2.在生物体中找拱形，并理解他们对生物体的作用
教学准备　　
1、完整的和剖成对半的乒乓球若干个；
2、完整的和剪开的塑料瓶若干个；
3、勺子、贝壳、锅盖、灯泡、鸡蛋等；
教学过程
一、复习引入　　
师：我们已经学过了拱承载力的特点：它会向下向外传递承受的力，各部分相互挤压，结合紧密，所以能承受很大的力，如果抵住拱足，拱就能承受更大的力了。因此在生活中，许多建筑物都设计成拱形。　　
二、认识圆顶形　　
1.感受圆顶形能承受很大的力
师：生活中还有许多圆弧形的物体：锅盖、安全帽，我们把这些物体的形状叫做圆顶形，请同学们看书33页。　　
师：同学们是不是有了疑问，为什么这些物体要设计成圆顶形？我们来感受圆顶形承受力的特点。每个组发一个圆顶形塑料壳　　
生：看一看塑料的厚薄、捏一捏皮的软硬、再把它扣在桌面上压一压感受一下。
师：你发现什么？　　
生：皮薄、软、压下去坚硬，但扣在桌子上压起来很硬。
师：分发材料，小组实验，看3个这样的圆顶形塑料壳扣在桌面能承受多少本书？你发现了什么？
生：进行实验并发现：圆顶形能承受很大的力。　　
2.圆顶形和拱形的相同点
师：请同学们思考圆顶形和拱形有什么相似之处？能在圆顶形中找到拱形吗？　　
生：找拱形，得出圆顶形可以看成多个拱形的组合。　　
师：发挥空间联想，圆顶形还可以看成是由拱形水平旋转180°得到的。（教师手持拱形纸条旋转）　　
3．圆顶形和拱形的不同
师：圆顶形是拱形的组合，但是圆顶形与拱形又有不同。请同学们思考他们的不同。
生：思考交流并得出：拱形受力会产生外推力，而圆顶形受力时不产生向外推的力。　　
师：为什么？
生：如果圆顶形受压会产生外推力，刚刚一放书就形变、垮塌了。　　
师：圆顶形的拱足之间紧紧粘合，就像我们每个同学手拉手围成一个圈，再向外推也推不开了。　　
4.总结圆顶形的特点：圆顶形是拱形的组合，能承受很大的力，且不产生外推力。　　
三、认识球形　
1.感受球形能承受很大的力
师：生活中还有这样的物体：灯泡、乒乓球等，这些物体的形状叫做球形　　
师：为什么这些物体要设计成球形？我们来感受球形承受力的特点。　　
生：用手捏乒乓球感受球形的承受力，往上面放重物等。
师：你有什么感受？
生：球形能承受很大的力
2.球形为什么能承受这么大的力？
师：为什么球形也能承受很大的力呢？先自己想一想，在和小组的同学交流一下。
生：思考，交流，并得出结论。（在认识圆顶形的基础上，学生应该能够进行解释。）
师：总结：球形任何一个地方受力，力都可以向四周均匀散开，所以球形比任何形状都坚固。球形从各个方向上看都是拱形。也可以把球形看成是圆顶形的组合。圆顶形是拱形的组合，球形就是更多拱形的组合。　　
师：发挥空间联想，球形还可以看成是由拱形垂直旋转360°得到的。（教师手持拱形纸条旋转）　　
4.总结球形的特征：球形从各个方向看都是拱形。球形比任何形状都坚固。　　
四、认识生活物品中的拱形　　
师：生活物品中有很多都设计成了拱形，下面我们就来找一找。并说一说这种形状在物体中所起到的作用。　　
生：找拱形，并记录，最后汇报交流
（勺子，勺把、勺面上有拱形，作用是增强材料强度、容纳汤水。　　　
笔，笔头、笔杆、笔帽上有拱形，作用是抗弯曲强、坚固、方便拿捏......）　　
师：我们看课本35页，观察塑料瓶，并完成35也的记录表（写到练习本上）
生：交流所填内容。（教师在旁更正）
师：拱形物品在生活中有很多，在生活中发挥着很大的作用。同学们在以后的生活中要多观察，多思考。体会它的作用。　　
五、认识生物体中的拱形　　
师：生活物品中设计成了拱形，我们人体的骨骼结构也神奇的形成了拱形，下面我们来寻找一下身体上的拱形，并说一说它所起的作用。　
生：小组活动，看一看自己和小组成员的身体，摸一摸找到拱形，说说身体中拱形的作用。　　
师生交流人体中的拱形结构　　
头骨：保护大脑　　
肋骨：保护内脏　　
足弓：承受整个人的重量——“扁平足”　　
眉骨、眼窝：保护眼球　　
关节：坚固　　
臀部：承受身体的重量　　
脚后跟：坚固　　
……　
师：除了人体中有拱形，其他生物体中有吗？我们看书35页，再结合自己的见闻，总结一下。
生：总结　　
动物：龟壳、海螺、贝壳、螃蟹、鸡蛋——保护身体……　　
植物：西瓜——坚固、葱管叶子——轻巧、坚实……　　
六、总结：
小组内总结今天所学内容。
七、作业
在平时生活中也做个有心人，把找到的“拱形”物体记录下来。
板书设计
???? 找拱形
圆顶形? 拱形组合 没有外推力??????????????
? 球形? 全方位拱形
生活中的拱形 ：勺子 安全帽 乒乓球 锅盖等
人体中：头骨 肋骨 足弓等
生物体中的拱形 动物：龟壳 贝壳 鸡蛋
植物：西瓜 某些植物的茎