人教版九上化学 第六单元 碳和碳的氧化物 单元复习 教案

第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教案
一、教学目标：
（一）、知识与技能
通过互联网搜索，进一步认识C 、CO 、CO2 、H2CO3 、CaCO3等物质的性质和相互之间的联系。
能正确书写有关的化学方程式。
能正确描述本单元有关实验的现象，并通过网络搜索使语言表述更规范。
能运用所学的知识解决实际问题。
培养学生的归纳总结能力和发散思维能力。
（二）、过程与方法：
（1）通过理顺碳和碳的化合物之间的联系的活动，使学生学会把所学的知识系统化、网络化。
（2）通过对CO2二的制取探究，掌握制取气体的一般思路。
（3通过对CO2和CO两种气体的鉴别，使学生掌握物质鉴别的方法。
（4通过一些表格的练习，使学生学会对比的学习方法。
（三）、情感态度与价值观
通过学生的自主探究，保持持续的化学学习兴趣，严谨求实的科学态度和实践探究能力。
进一步认识物质的本质和联系。
通过分析日常生活中一些熟悉的现象，使学生感受到人们的生活离不开化学，增强对化学与生活、技术、社会之间关系的理解 。
二、教学重点：C、CO 、CO2化学性质以及实验室制取CO2
三、教学难点：
1、使本单元的知识形成知识网络
2、本单元化学方程式的书写
3、利用本单元知识解决实际问题。
四、课型：
复习课
五、教学用具：
多媒体、小黑板
六、教学过程：
【活动一】
在本单元中，主要涉及哪几种含碳的物质
物质
可燃性
还原性
与水反应
与澄清石灰水反应
毒性
C
CO
CO2
2.根据知识网及所写的化学方程式，快速判断物质的化学性质。（填“有”或“无”，“能”或“不能”）
【活动二】练习反馈
1、如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中
看到 ；
原因是
如果将水换成石蕊试液,可以 看到
原因是 。
如果将水换成澄清的石灰水可以看到 ；
原因是 。
2.有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，A溶于水生成B，B能使紫色石蕊试液变成红色，B不稳定，能分解出C和气体A，A气体能使澄清的石灰水变浑浊，生成白色成淀D。推断：
A B C D （请写出它们的化学式）
【活动大概】提高应用
现有两瓶无色气体—CO和CO2，你有几种方法把它们区别开来？
（学生思考、讨论、回答）：
方法①??????????????????????????????????????? ；
方法②????????????????????????????????????????；
方法③????????????????????????????????????????；……
师生共同对CO和CO2 进比较
物 质
二氧化碳
一氧化碳
物理
性质
颜色、气味、状态
通常情况下，___色、
___味的____
通常情况下，___色、
___味的____
密度（与空气比较）
密度比空气____
密度比空气____
溶解性
_____溶于水
_____溶于水
化学
性质
与水反应
与澄清石灰水反应
与氧气反应
与金属氧化物反应
毒性
主 要 用 途
【活动四】构建知识网络
这些物质之间有一定的联系，如C CO2 , 你能模仿吗？试找出它们之间的关系，请用箭头表示出来，写出有关的化学方程式。（教师要学生正确构建知识网络）
CaCO3
C CO2 H2CO3
Cu CO
比一比，赛一赛，看谁写得快写得。 （请学生上黑板书写，生生订正）
【活动五】 实验室制取二氧化碳
请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：
药品：氯酸钾、5％双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
【实践研究】
（1）某同学选用___________等组装制取和收集二氧化碳的装置，该同学选用的药品是________。
（2）某同学欲检验CO2是否满，方法是______________________________________。
【反思小结】
发生装置------反应物状态和反应条件
选择气体制取
和收集装置
的依据 收集装置------气体密度、气体溶解性和_______
【活动六】请同学们谈一谈，学完本课你有哪些收获？
【活动七】课堂反馈
1、请将下列物质、性质、用途按示例连线。

2、下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是月 （ ）
?A. CO　　 B. O2　　 C. C　 　D. CO2
3、下列关于二氧化碳的叙述错误的是 （ ）
A．环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体
B．是造成全球气候变暖的主要气体
C．在蔬菜大棚中，适量补充CO2有利于农作物的生长
D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
4、在一支试管中盛有5mL紫色石蕊试液，向试管中通入CO2气体，观察到的现象是_________,其原因是________,反应的化学方程式是______ __,再将试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是________,其原因是__________,然后在试管中加入几小块烘烤过的木炭振荡，一段时间后，观察到的现象是__________,其原因是____________。??
5：碳、一氧化碳、氢气都能将氧化铜还原成金属铜,但实验装置不同。
A B C
（1）点然CO前应进行的操作是 ；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置 （填字母），其反应方程式为 。该装置还缺少 装置。
（2）一氧化碳是有毒气体，原因是：