湘美九上 2瞬间的精彩 教案

《瞬间的精彩》
教学目标：
1.了解并且掌握摄影的定义。
2.掌握摄影的基本表现方法。
3.通过赏析作品，理解摄影的审美价值。
教学重点:
1.了解摄影的定义。
2.掌握光线塑造的种类。
3.掌握摄影构图原则。
教学难点：
1.光线塑造形体的一般规律。
2.理解摄影艺术的审美价值。
教具准备：
1.多媒体课件。
2.摄影机，照相机。
3.优秀摄影作品。
教学过程：
新课导入：
1.欣赏多媒体课件《时间都去哪了》
设问：
⑴.什么东西看不见，摸不着，一去不回？
⑵.什么能让这种东西定格，让瞬间成为永恒？
新课教学：
1.阅读课本，欣赏课本优秀摄影作品。
2.设问：
⑴.摄影的定义是什么？
⑵.摄影的三要素是哪三要素？
⑶.摄影构图的基本原则是什么？
新课教学：
摄影的定义：
摄影师借助于照相机客观事物为对象，经过拍摄和暗房工艺的制作，塑造真实生动具体并有感染力的艺术画面，摄取景物影像的过程，由于借助光线，因此又称为“光的绘图”。
摄影的三大要素：
⑴.构图
1.选择合适的角度和光线.
2.画面简洁
3.充分利用背景
⑵.光线
1.顺光
2.逆光
3.侧光
⑶.色彩
1.色彩鲜亮
2.画质清晰
3.对比强烈
构图遵循的基本规律：
1.选择合适的角度和拍摄距离，使主体突出。
2.画面要简洁，要避开与主题无关的事物。
3.充分利用背景和环境来突出主题。
光线造型的一般规律：
1.顺光：对象体积减弱，比较平，画面显得柔和。
2.侧光：体积感强，画面明暗对比比较强烈。
3.逆光：对象细部被概括，轮廓得到强调。
学生练习：
1.欣赏多媒体课件中的优秀摄影作品进行分析与评述。
2.学会拍摄摄影作品。
课堂小结：
随着科技的进步以及社会的需要，摄影在我们的生活中越来越重要，学会摄影，我们可以拍摄出优秀的摄影作品的同时，提高自己的欣赏水平以及动手能力，并且在以后的生活中得以应用。
教学反思：
该节课学生表现积极，对摄影的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，学生发扬积极，在下一节课时中，我将丰富教学内容，加大学生的练习时间。