湘美七上 2卡通故事 教案
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文档简介
卡通故事
第二课时
教学目标
知识与技能：了解漫画的特点与种类，使学生掌握卡通小故事的创作方法。
过程与方法：在自主、合作、研究学习过程中，培养学生的观察能力，提高审美能力。
情感态度与价值观:感受卡通画的艺术魅力，培养学生热爱生活的情感。
二、教学重点：卡通画的基本绘制步骤与方法的学习。
三、教学难点：卡通故事的创作。
四、教学准备：多媒体课件、材料及工具（铅笔、橡皮、彩色笔等）
五、教学过程：
知识回顾：
回顾上节课内容：卡通形象的造型特点。
造型特点：1、简化 2、夸张（变形 ） 3、拟人
请学生展示自己上节课设计的卡通形象，并请全班同学来猜猜看是由什么物体转化过来的。
卡通形象动态图绘制
对卡通形象进行几何形动态绘制，会更加简洁有趣，也有利于各种动态、表情的绘制和变化。
我们如何画出复杂的动态姿势？
1、将路飞的动作概括提炼为几何动态。由圆和直线进行绘制出来。
2、功夫熊猫的经典动作，让学生进行几何动态的提炼。
3、教师示范跑步动态图的绘制过程，学生在纸张上进行绘制。
4、根据自己设计的卡通形象，将多媒体上演示结构动态图绘制出来。画完后相互交流讨论，你是如何进行还原绘制的。
三、特殊文字、图形符号强化画面效果。
（1）欣赏图片，分析卡通画中表现各种事物各种状态所用的特殊文字、图形符号。
声音：放射状短线
速度：短横线
奇怪：折线、问号
发怒：冒火 出气
（2）小活动：学生上台为老师准备的卡通形象添加符号。
（3）小结：运用简洁的文字、图形符号使表现更加生动。
4、服装、道具
（1）欣赏卡通画，分析服装、道具的类别和特点。
（2）交流卡通画资料，分小组讨论交流。
（3）服装、道具的运用具有人物身份的指示作用。
5、语言（对白）
（1）分析卡通画语言特点和表现手法。
（2）讨论补充所给卡通画的对白。
（3）简洁的语言可以帮助表现故事的内容，但应尽量发挥画面的表现力。
画卡通故事
（尝试编绘卡通故事）
小组分组讨论、分工、确定题材，决定画幅数量，选好卡通形象，画出草图。（可以先用简短的文字概括，最后完成正稿绘制过程。）
教学总结
本节课学习了卡通故事的编绘，进一步认识了卡通，同学们在小组合作学习中得到了锻炼，体会了过程，收获了快乐。我们身边的故事很多，只要我们善于发现生活中的美，就一定能够用画笔绘制出更多生活中的趣事！
第二课时
教学目标
知识与技能：了解漫画的特点与种类，使学生掌握卡通小故事的创作方法。
过程与方法：在自主、合作、研究学习过程中，培养学生的观察能力，提高审美能力。
情感态度与价值观:感受卡通画的艺术魅力，培养学生热爱生活的情感。
二、教学重点：卡通画的基本绘制步骤与方法的学习。
三、教学难点：卡通故事的创作。
四、教学准备：多媒体课件、材料及工具（铅笔、橡皮、彩色笔等）
五、教学过程：
知识回顾：
回顾上节课内容：卡通形象的造型特点。
造型特点：1、简化 2、夸张（变形 ） 3、拟人
请学生展示自己上节课设计的卡通形象，并请全班同学来猜猜看是由什么物体转化过来的。
卡通形象动态图绘制
对卡通形象进行几何形动态绘制，会更加简洁有趣，也有利于各种动态、表情的绘制和变化。
我们如何画出复杂的动态姿势？
1、将路飞的动作概括提炼为几何动态。由圆和直线进行绘制出来。
2、功夫熊猫的经典动作，让学生进行几何动态的提炼。
3、教师示范跑步动态图的绘制过程，学生在纸张上进行绘制。
4、根据自己设计的卡通形象，将多媒体上演示结构动态图绘制出来。画完后相互交流讨论，你是如何进行还原绘制的。
三、特殊文字、图形符号强化画面效果。
（1）欣赏图片，分析卡通画中表现各种事物各种状态所用的特殊文字、图形符号。
声音：放射状短线
速度：短横线
奇怪：折线、问号
发怒：冒火 出气
（2）小活动：学生上台为老师准备的卡通形象添加符号。
（3）小结：运用简洁的文字、图形符号使表现更加生动。
4、服装、道具
（1）欣赏卡通画，分析服装、道具的类别和特点。
（2）交流卡通画资料，分小组讨论交流。
（3）服装、道具的运用具有人物身份的指示作用。
5、语言（对白）
（1）分析卡通画语言特点和表现手法。
（2）讨论补充所给卡通画的对白。
（3）简洁的语言可以帮助表现故事的内容，但应尽量发挥画面的表现力。
画卡通故事
（尝试编绘卡通故事）
小组分组讨论、分工、确定题材，决定画幅数量，选好卡通形象，画出草图。（可以先用简短的文字概括，最后完成正稿绘制过程。）
教学总结
本节课学习了卡通故事的编绘，进一步认识了卡通，同学们在小组合作学习中得到了锻炼，体会了过程，收获了快乐。我们身边的故事很多，只要我们善于发现生活中的美，就一定能够用画笔绘制出更多生活中的趣事！