北师大版七年级数学上册第三章：整式及其加减本章复习 教案

整式及其加减
小结与复习
学校 主备人 时间
设计 理念 通过知识回顾，综合运用，矫正补偿，完美整合等环节，让学生回顾知识点，总结所用到的知识点、方法以及规律，从而培养学生交流合作的能力，发展学生的优秀的思维品质。
教学 目标 知识与技能： 1、整式、同类项、合并同类项、去括号及整式的加减等概念的理解 2、利用相关的概念和性质解决问题。 过程与方法： 通过对本章内容的复习与整合，进一步培养列整式能力、计算能力，体会整体代换，由特殊到一般的思想。
重点 同类项、去括号及整式的加减 难点 去括号、整式加减
方法 自主探究、合作交流 课型 复习课
教学过程
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
一、观察 发现 一、复习回顾 练习（一） 在式子，，，，，中，那些是单项式?哪些是多项式？哪些是整式？ 2、的系数是＿＿，次数是＿＿. 3、多项式的次数为＿，项为＿＿＿，二次项的系数是＿＿，常数项是＿＿＿。 4、写出的一个同类项＿＿＿。 5、多项式与的差是＿＿＿＿。 通过以上练习，你用到了哪些知识点、方法。 学生独立完成 生回顾所要复习的知识点、方法以及规律，从而唤醒对所学知识的记忆，加深理解
二、探究 说理 练习（二） 1、下列各组是同类项的是（ ） A、4abc与4ab B、与 C、与 D、10a与10b 2、若与是同类项，则m=＿＿，n=＿＿＿。3、合并下列同类项 （1）3xy-4xy-2xy=＿＿＿＿ （2）-x-x-3x=＿＿＿＿＿＿ (3)= ＿＿＿＿＿ 4、去括号 （1）-（x-3）=＿＿＿ （2）-2(x+5y-3)= ＿＿＿ （3）-3（x+y）-2（-x+y）=＿＿＿＿ 5、多项式与的和是＿＿差是＿＿＿。 6、化简求值：其中x=。鼓励每一个小组积极主动地展示本小组解题成果 先让学生自主探究，然后组内交流 做完后，小组内交流归纳出方法、规律、技巧和有待解决的问题。 以一个小组为主，其他组补充完善 教师巡视个别指导 提升学生综合运用知识点解决问题的能力 对所复习问题的处理进行提升和拓展
三、感悟 深化 练习三 1、一个二次式加上一个一次式，其和是（ ） A、一次式 B、二次式 C、三次式 D、次数不定 2、下列各题计算的结果对不对，如果不对，指出错在哪里？ （1）3a+2b=5ab （2） (3) 3、计算与求值 （1） （2）其中x=-3 4、第n个图案中有地砖＿＿快。 让学生有针对性的去完成 有针对性的进行矫正补偿，以达复习巩固的目的。
四、巩固提高 1、请通过以上的几个练习，同学们想一想，我们还存在哪些问题？ 2、请完成以下练习： （1）计算 （2）小颖在实践课中做了一个长方形模型，一边长为3a+2b，另一边比它小a-b，则长方形的周长为多少？ （3）一公园的成人票价是15元，儿童买半票，甲旅行团有x名成年人和y名儿童，乙旅行团的成年人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用和各是多少？ 同小组之间看谁做得又对又快 让学生进一步完善整合所复习的知识，从而形成知识方法体系。
五、体验 收获 引导学生找出自己的不足，查漏补缺 对自己说,你有什么收获? 对老师说,你有什么疑惑? 对同学说,你有什么温馨提示? 学生归纳总结，教师补充提升 培养概括能力，使知识形成条理













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