六年级下册科学教案-1.8 微小世界和我们 教科版

科学 教学设计
设计教师
学科
科学
设计时间
教学时间
授课教师
年级
六
课型
新授
课时
1
教学内容
微小世界和我们
教学目标
1.由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
2.知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。
3.根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。
教学重点
知道人类探索微小世界已取得的一些成果。
收集整理资料，并进行展示交流
教学难点
知道人类探索微小世界已取得的一些成果。
收集整理资料，并进行展示交流
教学流程
导入语
这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。
让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程（师一边解说，一边板书）：
在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我们周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，分辨率达到0.02微米。电子显微镜的最大放大倍数为1000000倍，分辨本领达到30埃。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，分辨率可达0.1埃。在人类的不懈努力在观察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。
二、各组汇报展示
1.课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域寻找相关资料。
2.资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。
3.将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示，书面作品如有时间可以展示。时间紧张的话可在教室里张贴。
在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可
以提问或回答在座同学问题的方式进行。
三、总结
1.听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）
2.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……
板书设计
微小世界和我们
肉眼???????? 能看清蚂蚁等较小的动物
放大镜??????? 能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西?
光学显微镜????? 能看清细胞和微生物
电子显微镜????? 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子
教学反思