Module 6 Unit 1 You can play football well 教案

Module 6 Unit1 You can play football well.
一、教材分析：
本课围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题，引出相关的动词及动词短语。主要语言结构为：Can you jump high? Yes, I can. / No, I can't.
二、教学目标:
1、知识目标：通过学习,能够牢固掌握catch the ball, jump high, pass the ball, run fast，等与运动有关的短语。
2、能力目标：学会使用恰当的句型来评价他人，如：You can jump really high. You can catch the ball well 等。在小组合作学习中，使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。
3、情感目标：通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。
三、重点难点:
1、can在陈述句和一般疑问句中的用法。
2、课文中表示play football well的一些动词短语。
四、教具:多媒体、课件、足球。
五、教学过程：
（一）课前:
1、Greetings: Hello, boys and girls.
2、Let's play a game.
(通过玩游戏，复习以前学过的有关运动的短语，并为教授新短语做准备。)
Boys: What can you do? Girls: I can read fast.
Boys: I can read fast too. Girls: Let's read together.
3、 Let's sing together.
(师生一起唱一首有关本节课学习重点句型的歌曲；以此吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。)
4、 Let's guess.
让学生根据图片和其他提示，猜猜老师的朋友是谁，它会做什么。
（此环节旨在复习“I can...”句型，为即将教授的内容做准备。）
（二）课中：
1、Let's learn.
出示图片，并提问学生What is he doing ?
S: Catch the ball.
T: Can you catch the ball?
S: Yes, I can. / No, I can't.
出示两幅图进行对比，学习well、badly,并练习短语catch the ball well/badly.(在对话中自然引入单词well与badly的教学，创造一定的情景让学生操练，巩固所学的单词、词组与句型。)
以出示图片、实物、老师的动作及提问的方式， 教授短语“catch the ball well, play football well, pass the ball well, run fast, jump high”及句型“Can you …?”及此句型的肯定、否定回答。
2、Let's sum up.
(总结所学的新内容，巩固新知识。)
（三）课后：
1、Let's choose.
做选择题，以巩固新教授内容。
2、Let's finish it.
根据图片内容，完成句子。
3、Let's do a survey.
两人一组，根据实际情况，用“Can you …?”句型以及学过的短语进行对话调查。